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    七年级济南的冬天教案|济南的冬天优秀教案

    时间:2019-03-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    在反复朗读课文《济南的冬天》中,感受济南冬天带给人们的美好感觉。以下是为大家分享的七年级济南的冬天教案,供大家参考借鉴,欢迎浏览!

    七年级济南的冬天教案

    教学目标:

    1 在反复的朗读中感受济南冬天带给人们的美好感觉。

    2 能说出济南冬天的特点,发现它独特的美。

    3 欣赏并学习描写景物的语言技巧。

    教学重难点:

    欣赏并学习描写景物的语言技巧。

    教学方法:

    赏读法

    教学过程:

    第一课时

    初备 统复备

    一、 介绍老舍及其作品

    1 先由学生介绍他们了解的老舍以及他的作品和语言风格。

    2 教师结合学生介绍作适当补充,突出《济南的冬天》的创作背景,帮助学生在下面的学习中更好地理解文中包含的思想感情。

    二、 教师范读课文,学生倾听,与自己对文本的理解及朗读的处理相比较,作好点评的准备。

    三、 学生点评教师的朗读。

    四、 学生自由朗读课文,要求:

    1 用温和、亲切、喜爱的语气语调朗读。

    2 感受济南冬天的特点,注意文中抓住了济南冬天的哪些自然景象来描写它冬天的特点的。

    五、学生代表朗读课文,其他学生听读、思考,要求:

    1 划出文中涉及的自然景象,比较后得出结论:文中对哪三种景象着墨较多?它们各有什么特征?

    2 济南的冬天有什么特点?

    五、 学生思考后相互交流上述问题,教师作必要板书。

    参考板书: 济南的冬天:暖、秀

    阳光朗照下的山——暖和、舒适、可爱、充满温情(小摇篮)

    山 薄雪覆盖下的山——娇美、秀气(看护妇、镶银边、穿花衣、害羞)

    城外远山————素淡、雅致(小水墨画)

    暖——不结冰

    水: 绿——温暖多情,富于生机(不忍冻)

    活——清亮通透(空灵的蓝水晶)

    (备注:说水还有清、静、净等特点也对)

    天气: 济南的冬天:无风声、无雾、响晴、温情

    (对比) 异地之冬:北平多风、伦敦多雾、热带日光

    第二课时

    初备 统复备

    一、 过渡语:许多时候,美是一种只可意会,难以言传的东西,要将自己感受到的美描述出来,让所有读到它的人都享受到美,是需要一点语言艺术的。下面就请你们再次细细品味课文,找出你欣赏的语言,说说你欣赏的理由。

    (参考意见:1 用词讲究 2 运用生动的修辞手法 3 虚实结合,联想丰富 4 直抒胸臆 5 创设意境,流露深情 6 对比烘托 )

    四、 创设情境,仿作练习。

    当你被济南的冬天深深吸引的时候,也许你沉睡的关于冬天的记忆在被唤醒,也许你神往的某地的冬天也童话般浮现在你的脑海里,那么就让我们也拿起笔,抓住一个最有代表性的景象,运用你刚刚学到的语言技巧,写下你心中最美的一处冬天。

    五、习作交流,作恰当点评。

    六、推荐课外阅读:老舍《济南的秋天》、《骆驼祥子》、《茶馆》

    课后学习:

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