乱挠痒痒的章鱼故事梗概_乱挠痒痒的章鱼

来源:国旗下讲话 发布时间:2019-07-11 08:45:24 点击:

《乱挠痒痒的章鱼》教学设计

【教学目标】

通过师生共读故事,让孩子伴随章鱼找珍珠的经历中体验一次次的惊喜,让学生明白每个孩子都有自己的闪光点,只有在不断的实践过程中自己的闪光点才会不断绽放。

【教学过程】

一、谈话导入:(3分钟)

孩子们,在大海深处,有各种各样的动物,它们把海洋装饰的色彩缤纷。今天,老师带来了一种海洋动物,看看是什么?(章鱼)

谁能大声叫出它的名字呢?(章鱼)你对章鱼有哪些了解呢?章鱼有8根长爪,肚白色,椭圆行,它长着八条带吸盘的臂腕,这既是捕食的工具,也是流动时的辅助用具。除此之外,章鱼还有很多的特长,你们想不想知道啊?(课件出示)“乱挠痒痒的章鱼”?这是怎么回事?为什么说它是乱挠痒痒呢?在章鱼身上又发生了哪些有趣的故事呢?现在,跟着老师,我们一起走进故事去发现章鱼的特长吧!

二、讲述故事(12分钟)

1.在深深的海洋里,在摇曳多姿的海草和五颜六色的珊瑚礁中间,住着一只喜欢乱挠痒痒的章鱼。

2.章鱼有八只可以弯曲缠绕的触手,他喜欢用它们乱挠痒痒。当章鱼去挠小鱼的时候,小鱼们跳上跳下,左摇右摆,扭来扭去,还咯咯地笑个不停,他们觉得挠痒痒好玩极了。

3.可大多数的同伴觉得被人挠痒痒有点烦。章鱼去挠海星,海星扭动着身子,觉得很不舒服。 “住手!”她大声尖叫!

章鱼去挠咔嚓咔嚓挥舞着大钳子的螃蟹,螃蟹翻了个跟头,跌进沙子里。

“走开!”他怒气冲冲地说。

4.“我是一只喜欢挠痒痒的章鱼啊,而且我真的很会挠痒痒!”章鱼伤心地说,然后,又去挠那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了。(原本,章鱼以为自己的触手可以给大家带来笑声,动物们都应该很喜欢它,可是他们却很反感章鱼的这种做法,章鱼感到很伤心。)

5.一天,章鱼看到珠母贝在贝壳堆里打瞌睡,忍不住轻轻地轻轻地挠了她一下。

6.但是,珠母贝还是被惊醒了,猛地跳起来,她的宝贝珍珠一下子弹了出去。乒!噗!嘣!珍珠跳过岩石,被水流卷走了。“天哪!”章鱼吓呆了。可怜的珠母贝特别的心烦。“对不起!”章鱼说,

“我一定把它找回来还你!”(章鱼没想到自己的这一举动,使珠母贝心爱的珍珠被水卷走了。于是,章鱼决定去把珍珠找回来。)

7.、章鱼在水中紧追,嗖——呼——

“哟!”他心想,“我从来都不知道自己还有这么超级快的速度!”

珍珠跌落到深深的海底,章鱼紧追过去。

“哇!”他心想,“我从来都不知道自己还能潜这么深!”

终于,章鱼就要抓住珍珠了,可是„„叮当!啪嗒!扑通!

珠母贝的宝贝珍珠又跳过岩石,掉进海底一个窄窄的石缝里。

(引导学生观察图画:小朋友们,珍珠掉进了石缝里,这可怎么办呀?它能拿到珍珠吗?你能帮章鱼想想办法吗?引导小朋友发挥想象,自由发言。看看我们的小章鱼是怎样的?)

8.章鱼压啊压,挤啊挤„„

终于把自己橡皮一样软的身子塞进了石缝。

“嚯!”他心想,“我从来都不知道自己的身体可以这么软!”

(原来章鱼的身体很软,可以变化成各种姿势。这下,章鱼终于可以拿到珍珠了。)

在那儿!在黑暗里微微发光的,不就是光滑闪亮的珍珠吗!

但是,珍珠后面,有一条凶猛的大鳗鱼!

“啊!”章鱼尖叫一声,快速捡起珍珠,飞奔而去。

9.“把珍珠还给我!”鳗鱼吼叫着。

大鳗鱼游得飞快,章鱼被追得上气不接下气。章鱼已经游了很远了,他太累了。而大鳗鱼也离得越来越近,越来越近„„(看,凶恶的大鳗鱼马上就要追到小章鱼了,我们都为章鱼捏把汗。小朋友们,你们猜猜鳗鱼追到章鱼了吗?章鱼又是凭借着什么使自己脱身的?)

吧唧——扑哧——,章鱼喷出了一大片浓浓的墨汁,大鳗鱼什么也看不见了。

“哇!”章鱼心想,“我从来都不知道自己还能喷墨汁耶!”

(小朋友们,章鱼是怎样脱身的呢?在遇到危险的时候,章鱼的体内会喷出一股黑色的液体,用来保护自己脱身。)(珍珠终于找回来了,章鱼特别兴奋。)然后,他迈着快乐的舞步回去找珠母贝了。

10.看着珍珠又回到自己身边,珠母贝非常开心。

“我保证,以后再也不挠你了,”章鱼说,“因为我发现了好多自己擅长的事情,从今以后,我要做一个——游得飞快的,能潜入深海的,身体软软的,还能喷墨汁的章鱼„„”

(读出章鱼自豪的语气)

11.不过,我还是时不时地乱挠一下的!(读出章鱼调皮的语气)

(小朋友们,请你们闭上眼睛,想想章鱼都发现了自己哪些特长呢?我相信每个孩子身上都有闪光点,谁来说说自己的特长呢?或是夸夸自己的同学呢?引导孩子自由发言)

三、课堂写绘

1.布置写绘:(15分钟)

小朋友们,章鱼发现自己擅长做的事情有这么多,在以后的时光中他用自己的长处为自己或朋友做了哪些事情呢?它在一次次的实践中又发现了自己哪些闪光点呢?请小朋友们发挥自己的想象力,去编写他们之间有趣的故事,再给故事配上优美的图画。好,小朋友们,拿起你手中的油画棒和铅笔,开始吧!

2.教师巡视,对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。

四、交流展示:(10分钟)

1.抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。

2.同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。

老师想,所有的小朋友都画出了特别精彩的故事,现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事,互相分享一下。

五、布置作业:

每个人身上都有自己的闪光之处,也许不被人知,只有在实践的过程中去发现它,挖掘它,自己的闪光点才会像花儿一样尽情绽放。

回家后可以把《乱挠痒痒的章鱼》讲给你的家人或朋友听,也可以把你续编的故事讲给他们听,请他们帮你把故事记录到你的图画旁边。

六、交流写绘作业。(5分钟)

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