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    《水乡歌》教学案例反思教学片段 水乡歌教学反思

    时间:2019-01-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    师:你觉得水乡美在哪儿?

    生:水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”(相机完成板书)

    师:水乡的美景就像一幅画,我们该先画什么呢?要想画好水,必须知道水是什么样的,自由读第一段。 你们觉得水乡的水怎样?请你来回答。我觉得水是清的,绿的,多边,太阳照在湖面上。风轻轻吹过湖面。你看到了什么?那你就带着这种感觉美美地读吧。 (老师学生一起朗读节)

    教师从激发学生阅读动机,到点拨学生想像画面,再到组织学生进行交流,一直到最后鼓励学生朗读背诵,在整个教学环节之中。教者大胆放手让二年级的学生去自读自悟这段话,让学生独自走进文中,充分地与文本进行对话。学生在对话的过程中,各自构建起自己独特的阅读表象,产生了富有个性的阅读体验。学生是阅读的主人,阅读是学生自主的实践活动,是让学生在积极的思维和情感活动中的体验与理解。

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