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    美丽的小路（一） 美丽的小路

    时间：2019-06-11　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、认识“先、鹿、慢”等14个生字，并加以运用。

    2、会写6个字，能正确、流利地朗读课文，读出感情。

    3、理解课文内容，渗透环保意识。

    教学重点和难点：

    以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。

    课时安排：两课时

    第一课时

    一、揭题

    1、齐读题目。

    2、指名读，比比谁读得动听。

    3、说说自己心目中“美丽的小路”是怎样的（教师评一评，也可以有选择地在黑板上画一画）。

    二、识字并运用

    1、学习准备

    标自然段序号，在文中圈出生字并读正确。

    2、反馈

    ⑴开火车读字卡，正音。

    ⑵指名读，如果读对了，请那位学生把字卡贴到黑板上。

    ⑶运用（方法很多，比如“哪些字能成为词语朋友？”然后叫学生摆一摆，读一读）。

    三、朗读与理解互动

    1、站起来速读，如果觉得好了就坐下，要求读得既快又正确。

    2、请刚才的第一名回答：

    请找到文中的话，说明鸭先生屋前的小路确实是美丽的。

    3、除了找的学生读一读，要创设情境比一比谁读得更好。

    4、请读得不错的一名学生板书——美丽。大家尽力读好这段。

    5、师：这小路是不是一直这样美丽下去呢？从哪里知道的？

    6、学生找相应的句子，比比谁读得更不错，请一生板书——不美丽。

    7、师：小朋友们，知道了小路变得不再美丽了，你们有什么想法？

    8、学生互相说，站起来说，大家评一评。

    9、读一读第9、10、11自然段，说说自己的发现。请说的不错的一名学生板书——美丽。

    10、师：如果当你看到路面上有垃圾了，你会怎么做？

    11、大家一起把班级打扫干净（简单一点）。

    四、小结并布置相应的作业。

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