[第五册语文句子训练造句练习指导---北京课改实验教材]
时间：2019-02-03 来源：博通范文网 本文已影响 人 
1、必须（1课：和老师在一起，第2页正数第7行）
⑴、体会句意：他说学习必须认真。
⑵、理解词意：
必须：①表示事理上和情理上的必要；一定要。
如：学习必须要刻苦认真。
国家法律必须遵守。
必须遵守学校纪律。
②加强命令语气。如：明天你必须来。
⑶、比较辨析：（同义、近义、反义等词语）
⑷、遣词环境：用于描写事理上和情理上一定要这样做的语言环境中。
⑸、示范例句：①我们必须刻苦努力学习，打好基础。
②我们必须按照课堂要求去做。
③明天必须七点半以前到校。
（注意：必须的否定是“无须”、“不须”、或“不必”。）
⑹遣词造句：（学生相互交流）
2、继续（第3课《墨渍》第8页正数第1行）
⑴、体会句意：应该继续干下去，也许会有意外的成功。
⑵、理解词意：
继续：①（活动）连下去；延长下去；不间断。
如：继续不停。继续工作。大雨继续了三昼夜。
②跟某一事有连续关系的另一事。
如：中国革命是伟大的十月革命的继续。
⑶、比较辨析：继续──连续
⑷、遣词环境：用于描写一项活动、工作、事物发展连下去，延长下去，不间断，或跟某一事有连续关系的另一事的语言环境。
⑸、示范例句：
①现在大家可以继续学习了。（读书、写字等）
②我要继续好好学下去，大好扎实的基础。（干下去，为班争光，为学校争光等）
③我们继续发扬优良传统，维护班集体荣誉。
⑹、遣词造句：（学生相互交流）
3、比较词语选词填空练习：（语文实践活动①11页2题）
⑴、体会句意：原句：帮忙帮助
①姑姑经常（）别人。
②妈妈做饭的时候，我经常去（）。
⑵、理解词意：
帮忙：（帮忙儿）帮助别人做事，泛指在别人有困难的时候给予帮助。如：你搬家时我来帮忙。
帮助：替别人出力，出主意或给以物质上、精神上的支援。如：互相帮助。帮助同学、帮助灾民。
⑶、比较：相同之处：都有为别人做事、出力。不同之处：帮忙指在别人有困难时为他出力，给予帮助。
帮助指为别人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援。
⑷、语言环境：用一些实际的语言、句子、练习体会细微的差别。
“帮助”语言环境范围较大。帮忙一般是先描述一件事后去帮忙。谁去帮忙。
⑸示范例句：
⑹遣词造句：（学生相互交流）
4、果然（语言实践活动②第25页第三题）
⑴、体会句意：原形为表格式：
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
气象台预报今天早晨有大雨，
小莺下决心要夺得女子400米冠军
⑵、理解词意：①副词，表示事实与所说或所料相符。
如：果然名不虚传。他说要下雪，果然下雪了。
②连词：假设事实与所说或所料相符。
如：你说你能取得第一，你果然得了第一。
⑶、比较辨析：果然──果不其然──果不然
⑷、语言环境：用于描写事实与所说或所预料相符的语言环境。
⑸、示范例句：①看今天的天气，我说要下雨，果然下了。
②大家猜新的同学学习一定很好，果然他的学习很优秀。
③我想晚饭一定是包饺子，果然妈妈做的是包饺子。
5、和蔼（9.帽子第28页倒数1行）
⑴、体会句意：原句：老师和蔼而郑重地在班上宣布：“
⑵、理解词意：态度温和，容易接近。如:和蔼可亲。慈祥和蔼的笑容。
⑶、比较辨析：和蔼──和气──温和
⑷、语言环境：用于描写某个人态度温和，容易接近的语言环境中。
⑸、示范例句：①周总理和蔼可亲，平易近人。
②妈妈待人和蔼可亲，大家都尊敬她。
③妈妈脸上露出慈祥和蔼的笑容。
6、熟悉（9.帽子第29页正数4行）
⑴、体会句意：原句：星期一到了，王霞回到了熟悉的校园。
⑵、理解词意：知道得清楚：如：情况熟悉。我熟悉他。
他们彼此很熟悉。
⑶、比较辨析：熟悉──熟知──熟练──熟识
⑷、语言环境：用于描写对人或事物知道得清楚的语言环境中。
⑸、示范例句：①大家非常熟悉XXX同学。
②我很熟悉XXX同学的情况。
7、普通（9.帽子第29页倒数6行）
⑴、体会句意：原句：自己的那顶帽子显得那样普通，几乎不会引起任何人的注意。
⑵、理解词意：平常的；一般的：如：普通人。普通劳动者。普通学生。
⑶、比较辨析：普通──普遍──平常──特殊
⑷、语言环境：用于描写平常的、一般的人或事物的语言环境中。
⑸、示范例句：①爸爸是一位普通工人。
②妈妈是一位普通教师。
③姐姐是一位普通学生。
④这件衣服很普通。
⑤他可不是普通的人。
8、比较词意，修改病句（实践活动4第57页）
第一组例：听到老师的夸耀，我心里很高兴。（夸奖）
⑴、读句子：体会句子中哪个词用的不恰当，不合适。
⑵、比较词语意思：
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位、势力等）；
炫耀；如：他从不在人面前夸耀自己。
夸奖：称赞：如：谁都夸奖他做了一件好事。
夸耀向人显示自己，有贬义意思。
夸奖是称赞，属褒义词。
⑶、举例：夸耀：XX总夸耀自己……
XX夸耀他的儿子……
夸奖：XX夸奖XXX怎么样？
XX受到老师的夸奖。
听到XX夸奖，XX怎么样？
9、第二组：风气──习惯
⑴、原句：我们要养成认真完成作业的风气。（）
⑵、读句子，体会句子中哪个词用的不恰当，不合适。
⑶、比较词语意思：
风气：社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。
如：社会风气。不良风气。
习惯：①常常接触某种新的情况而逐渐适应。
如：习惯成自然。对这里的生活很不习惯。
②在长时期里逐渐养成的，一时不易改变的行为、倾向。
10、第三组招引——吸引
⑴、原句：美丽的北海公园招引着越来越多的游客。
⑵、读句子：体会句子中哪个词用的不恰当，不合适。
⑶、比较词语意思：
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
如：招引顾客。
吸引：把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。
如：吸引力。这出戏很吸引观众。
这部电影很吸引观众。
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