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    五年级上册《古诗词三首·长相思》教学设计_五年级上册古诗词三首

    时间:2019-01-26 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【小编寄语】五年级上册《古诗词三首·长相思》教学设计是语文网小编极力给大家推荐的,其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!

    教学目的

    1.学会“榆 畔 帐”三个生字。

    2.有感情地朗读课文,背诵课文。

    3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知词的大意。

    4.体会作者的思乡之情。

    教学重点

    1.感知词的大意,懂得诗句的意思。

    2.引导有感情地朗读。

    教学难点

    体会作者的思乡之情。

    教学过程

    一、谈话导入,揭题。

    1.师:同学们,在李白的眼中,乡愁是疑是地上霜的皎洁月光,在王安石的眼中,乡愁

    是那一片吹绿了家乡两岸的徐徐春风。那么,在清代词人纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?

    2.今天,我们就来学习一首词,纳兰性德的《长相思》。请同学们齐读课题。

    3.师简介,长相思既是这首词的题目,也是词牌名。

    你还知道哪些词牌名呢?

    长相思分为上阙和下阙两个部分,内容多为思念家乡或者思念亲人。

    4简介纳兰性德。

    二、整体感知,学习生字。

    1.①(指名读)谁来读一读?

    榆关 那畔,千帐灯,风一更,雪一更

    ②齐读

    2.自由朗读《长相思》这首词,多读几遍,要求读准字音,读出节奏。

    3.再读,解决诗歌节奏。

    下面,我们全班一起,把这首词有节奏地读一读,

    三、学习诗句

    (一) 默读

    请大家默读这首词,联系书上的插图和注解,想想这首词主要在讲什么。

    (二)学习上阙

    请一个同学读词的上阙。

    1.谁来说说,作者身向何方?(板书:身)

    在榆关(简单介绍山海关)

    2.那山海关是他们最终的目的地吗?

    你是从哪个词语知道的?(那畔)

    是的,……(简介背景)。

    3.山 一程,水一程,

    是啊,山一程,水一程,你从“一程一程”体会到了什么?

    我们可以用哪些词语来形容?(万水千山,跋山涉水,山高水长,……)

    在这万水千山的长途跋涉中,他们可能遇到什么困难?(路陡,山高,水深 ……)

    4.现在,谁能用自己的话说说词的上阙的意思?

    5.指导朗读。

    指名读,读出行军的艰难来。

    从你的朗读中,老师体会到了将士们“山一程”的 爬山之难,谁还能通过朗读体现“水一程“的涉水之难呢?

    齐读。是啊,行军多难啊 !同学们,现在,你们就是和纳兰性德一起艰难行军的将士们,来,把上阙读一读。

    (二)学习下阙

    是啊,夜深了,劳顿了一天的将士们本该在营帐里好好休息,为什么他们营帐里的灯还亮着呢?

    请同学们轻声读词的下阕,边读边思考这个问题。

    1.为什么灯还亮着?

    2.是什么声音勾起了他们的思乡之情呢?

    3.这样的声音在将士们听来好听吗?哪个词告诉你声音嘈杂不好听?(聒)

    你是怎么体会的?(出示风雪画面)

    你听到了什么?看到了什么?

    4.故园无此声

    好一个故园无此声!那故园指哪里?故园会有什么?

    想想故园会有什么呢?请同学们展开想象,把 它写下来。

    (故园有什么样的什么,有……的……,还有……)

    5.谁能用自己的话来说说下阙的意思?

    6.谁来读一读下阙

    是啊,在这风雪交加的夜晚,故园那美好的画面全都碎了,故园那美好的情景全都碎了,纳兰性德连梦都做不成了啊!身向榆关,心却在故园,这是怎样一种身心分离的痛苦啊!

    指名与师合作读。

    师:在这里,没有故乡那熟悉的小河,这里只有(生:风一更,雪一更……)

    师:在这里,没有故乡那熟悉的大槐树,这里只有……

    师:在这里,没有故乡那慈祥的父母的呼唤,这里只有……

    谁还想再读?假设你就是纳兰性德,正在忍受思乡之苦的纳兰性德。

    齐读。

    四、配乐读,悟感情

    纳兰性德身向榆关,心却在故园,他在忍受着身心分离的痛苦啊,同学们,身向榆关,心却在故园的仅仅是纳兰性德一个人吗?

    全班一起读。(同学们,现在,你们就是正在风雪之夜苦苦思念家乡的将士们,我们有感情地读一读)

    1.同学们读得真好,我们把整首词连起来读一读。

    2.范读(配乐):

    3.男生女生读,齐读

    在这里,没有鸟语花香,没有亲人的絮絮关切,这里只有——

    在这里,没有皎洁的月光,没有在皎洁月光下和妻子依偎在一起的那一份幸福,那一份温暖,这里只有——

    在这里,没有牧童的 短笛,没有孩子们放风筝时的欢声笑语,这里只有——

    4.山一程,水一程,程程都是——

    生:(齐读)长相思

    师:风一更,雪一更,更更唤醒——

    生:(齐读)长相思

    师:爱故园,思亲人,字字化作——

    生:(齐读)长相思

    五、拓展

    搜集表达思念家乡的诗词或歌曲,读一读或唱一唱。

    以上就是小编分享的五年级上册《古诗词三首·长相思》教学设计的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

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