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    [青海湖,梦幻般的湖教学设计]青海湖 梦幻般的湖

    时间:2019-05-30 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    青海湖,梦幻般的湖

    教学目标 :

    1、了解青海湖的美,培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。

    2、体会作者的情感,体会作者表达的方法。

    3、有感情地朗读课文。

    教学重点:

    体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。

    教学难点 :

    体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。

    教学时间:一课时

    课前准备:预习课文根据阅读提示读懂课文。

    教学过程 :

    一、导语 :

    同学们知道青海湖在哪儿吗?青海湖有多大?它是淡水湖还是咸水湖?景色怎样?

    二、以读为主,读中探究

    1、自主读书

    要求:(1)要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

    2、汇报交流

    (1)以学习小组为单位交流学习情况。

    如:你读懂了哪些内容?

    (2)提出学习中的疑难问题。

    3、再读释疑

    请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

    (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)

    三、自主性练习设计

    1、作者是从哪几方面描写青海湖的?

    2、画出你认为最美的句子读一读,说理由。

    3、说说谁能相信这是大自然的的现实,而不是大胆的梦幻呢?这句话的意思。

    板书设计 :

    纯净、深湛、温柔、恬静

    湖水蓝蓝锦缎似的

    水灵灵蓝晶晶

    青一片碧绿一幅

    海草滩美连绵起伏褐色巨大

    湖一条银色画卷

    水鸟美世外桃源

    [学生活动设计]:

    朗读收集资料

    交流欣赏

    (本文是略读课文)

    推荐访问:青海湖 教学设计 梦幻般 青海湖,梦幻般的湖教学设计

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