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    《自己的花是让别人看到》评课稿 落花生评课稿

    时间:2019-01-27 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    今天上午在乐师附小听了《一个中国孩子的呼声》、《太阳是大家的》、《自己的花是让别人看的》三节语文课。

    三堂读写结合的语文课展现了简简单单教语文,扎扎实实学语文。语文课上出语文味,何为语文味?散发人文气息的课堂,将文本语言内化成自己的语言,升华自己的感悟。

    《自己的花是让别人看的》的一课中,我们可以可看到章老师的用心良苦。整堂课的教学设计简简单单,从感受花的海洋到融进花的世界,从而感悟花的脊梁背后的精神。

    一、扎实的语文课堂

    语文课堂本是从浮华中回到简单扎实的怀抱中。课堂伊始,章老师便请学生概述课文的主要内容。回顾课文的同时培养了学生概述的能力。听写“脊梁”,指名读、轮读并强调轻声地齐读。通过反复的读中,扎实的将“知识与能力”这一目标落到实处。

    二、生动的文本画面

    阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。《语文课程标准》充分顾及到学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。章老师从读 “花团锦簇”、“花的海洋”、“姹紫嫣红”等词开始,“一个词可以读出一个画面”。由此展开生动的文本画面,你仿佛眼前看到什么?这个词是从作者的角度去写,有什么颜色?走进自己眼前的“花的海洋”。

    三、内化自己的语言

    章老师在最后写话上,精心设计了诗歌的填写空白。“四五十年过去了,美丽依然没有改变。家家户户依然————,迎接我们的主人,依然————,满街的窗前依然————,这境界,依然————,那就是————。”留给学生一个自己我重新思考问题,重新审视自己的价值观、世界观的空间。

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