• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 范文大全
  • 当前位置: 博通范文网 > 作文大全 > 正文

    【卧薪尝胆教学反思】一鼓作气教学反思

    时间:2019-01-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《卧薪尝胆》教学反思

         《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。我设计的是第三课时的教学,学习课文第三、四、五自然段,让学生懂得只有胜不骄,败不馁,坚持不懈才能取得胜利的道理。

          一、深入理解勾践的“屈辱”

          1.比较理解:自读课文后,从文中找出勾践夫妇所受的屈辱,用线划出来。再通过想象比较理解:为什么这些对勾践夫妇来说,是受尽了屈辱?

          出示:勾践夫妇在越国穿的是___________,在吴国穿的是___________;

          在越国住的是_______________ ,在吴国住的是_______________;

          在越国吃的是_______________ ,在吴国吃的是_______________;

          在越国生活上_______________ ,在吴国却还要_______________。

          先同桌互相练说,再说给大家听。这样一比较,学生更能理解,对于勾践夫妇来说,这些就叫——屈辱!

          2. 适度拓展:学生在感悟勾践夫妇穿粗布衣、住石头房、养马驾车、舂米推磨后,为进一步感悟“受尽了屈辱”,让学生交流课前搜集的勾践所受的其它的屈辱,牵马、守坟、伴舞、洗脚、跪着当上马石、问疾尝粪等,让学生体会勾践夫妇遭受的屈辱之深。

          3. 情境朗读:一个堂堂的国君穿“粗布衣”,住“石头房”,而且还要给吴王“养马驾车,舂米推磨”,呼之即来,挥之即去,国王的尊贵身份荡然无存,这不仅仅是身体上的折磨、屈辱,更是对人格的侮辱啊!男生读——;这是饱含血泪的日子,渗进心灵最深处的屈辱,女生读——;这是更是忍辱负重、度日如年的三年,全班齐读——旨在通过朗读表达自己的感受。

          二、直奔画面,理解题意

          学习第四自然段,我出示了书上的插图,学生能说出图上的情景,然后读读课文划出相关句子。然后,我“以情激情”,引导学生体会勾践报仇雪恨的决心,我采用了提问式导语:“勾践是越国的大王,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、尝苦胆,折磨自己呢?”学生联系前面第三自然段,从文中找到了答案,那就是他时刻不忘兵败会稽的耻辱,时刻不忘要报仇雪恨。接着我们又通过想象说话:白天,勾践本应该在华丽的宫殿里闲庭散步,可是他却亲自——,他在想……晚上,勾践本应躺在柔软舒适的床铺上休息,可是他就——,他在想……辛苦了一天,本应好好享受香甜可口的饭菜,可是每顿饭前,他总要——,他在想……体会越王勾践报仇雪恨的决心之大,坚持不懈。

       纵观今天的这节课,我深深感到语文课还是要简简单单地教语文,不要让教师的分析代替了学生的阅读实践,给学生充足的时间和空间,这样的课才会扎实生动,朴实精巧。





    推荐访问:卧薪尝胆 反思 教学 卧薪尝胆教学反思 卧薪尝胆课后反思 卧薪尝胆教学设计

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会