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  • 您现在的位置: 博通范文网 > 标签:诗五首 总共有 21 条记录
    •   教材分析《诗五首》都是名篇佳作。陶渊明在《饮酒(其五)》中感慨世事人生,坦言远离世俗的惬意;李白在《行路难(其一)》中尽抒求仕无路的感慨,表达了怀才不遇的情怀;杜甫的《...
    • 2024-05-06 04:32:24 30诗五首:寓意诗五首
        教学目标:I 读懂诗歌所描绘的意境及其表达的思想感情。2 品评名句,积累名句,增加语言积累,丰富文化积淀。3 了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁,...
    •   《诗五首》教学过程设计第一课时一、预习1 ,读准下面加点字的音。阈宦萋柯2 熟读这五首诗歌。二、导入这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的...
    • 2024-05-06 04:32:24 【诗五首】 诗五首翻译
        重点:朗读与背诵难点:体会名句的意蕴,学习鉴赏名句。教学过程:第一课时一、学习《归园田居》1 简要介绍陶渊明,晋代诗人,田园诗歌的开创者。侧重于其“不为五斗米折腰”...
    •   第一课时一、预习1 ,读准下面加点字的音。阈宦萋柯2 熟读这五首诗歌。二、导入这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟,达到艺术的巅峰。...
    •   一、素质教育目标(一)知识教学点1.掌握文学常识。2.把握文言词语的读音及含义。3.把握诗歌意境,理解诗歌抒发的情感。(二)能力训练点1.培养学生有节奏,有感情地朗读诗歌...
    • 2024-05-06 04:32:24 【诗五首】诗五首翻译
        教案示例一.教学目标(-)知识教学点深入体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句,体会其中蕴含的情理,争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴,景象宏伟;...
    •   归园田居(其三)陶渊明的《归园田居》一共有五首,这是其中的第三首。从表面上看,这首诗写的是田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作...
    • 2024-05-06 04:32:24 诗五首翻译 [诗五首]
        教案示例一重点:朗读与背诵难点:体会名句的意蕴,学习鉴赏名句。教学过程:第一课时一、学习《归园田居》1 简要介绍陶渊明,晋代诗人,田园诗歌的开创者。侧重于其“不为五...
    •   【玉盘珍羞直万钱】“羞”同“馐”,美味的食物。【玉盘珍羞直万钱】“直”同“值”,价值。【何时眼前突兀见此屋】“见”同“现”,出现。
    • 2024-05-06 04:32:24 诗五首翻译 诗五首
        第一课时学习目标:1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。重点、难点:1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解...
    • 2024-05-06 04:32:24 诗五首 诗五首翻译
        教学目的I.培养学生对祖国古代文化的兴趣。2.体会诗歌所描绘的意境。3.体会诗歌所表达的思想感情。4.了解我国古代诗歌在体裁上形式上的各自特点。重点、难点重点:(l)体...
    • 2024-05-06 04:32:24 诗五首_诗五首翻译
        〖教学目标〗:1、学习诗歌朗读的节奏2、体会名句的意蕴,学习鉴赏名句。3、背诵与改写。〖教学重点〗:朗读与背诵〖教学难点〗体会名句的意蕴,学习鉴赏名句。〖教学设想〗古...
    •   一、课文悟读江山代有才人出,各领风骚数百年。本课的五首诗歌是以时间为序排列的,时代不同,作者不同,风格也迥异。放到诗歌发展史的长河中看,应是春兰秋菊,各有所长。或...
    • 2024-05-06 04:32:24 诗五首:诗五首翻译
        诗五首教学目标1.学习课文,培养鉴赏古诗的能力。2.研读品味,体悟诗的表现手法。3.反复阅读,领会作者意志和情趣。教学重点:整体把握和感悟诗的表现手法。教学难点:语感...
    •   30《饮酒》教案02【教学目标】1、进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读这首诗歌。2、通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情。3、提高学生的阅读欣赏能力...
    •   教学目的:1 诵读并默写五首诗歌。(学习重点)2 能够结合诗人的时代背景,了解五首诗歌的思想内容,把握作者的思想感情(学习难点)3 能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗...
    •   【教学目标】1、知识目标:⑴了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁,体会它们的区别。⑵了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。⑶理解诗歌的思想内容,...
    •   【创意说明】1、阅读背诵,体悟诗的情感和意境。2、研读品味,培养鉴赏古诗的能力。3 反复阅读,提高文化品位和审美能力。【教学步骤】饮酒(其五)一、导入旧时代的一些诗人,...
    •   一 目标设计1 知识与技能(1)教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。(2)引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。(3)帮助学生了解有...
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    • 2024-05-06 04:32:25 学前班个人工作计划5篇
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