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    二下识字6教学设计 《识字6》教学设计一

    时间：2019-02-05　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    第一课时
    一、导入新课

    二、看图学词语

    1、出示插图，图上有什么？

    2、你在哪儿见过的？是什么样的？向大家介绍一下。

    三、借助拼音，读准字音

    1、学生自地课文。要求：看清音节，读准字音。

    2、指名读，正音。

    车：翘舌音。

    林：声母是l，不是n。

    3、齐读。

    四、图文结合，巩固词义

    1、做“找朋友”的游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。

    2、自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。

    五、诵读韵文

    3、齐读韵文，想象现代化城市的新面貌。

    4、教师指图引导背诵。

    5、学生看图自由练习背诵。

    6、指名背诵。

    6、小组背诵。

    六、巩固练习

    做游戏“小导游”。请学生轮流做小导游，介绍城市的新风貌，再带大家读读词语，评选出“小导游”。

    七、学习生字，指导书写

    1、学习生字：泉 厅 林 阴。

    2、提示重点字的写法：林、厅。

    3、学生按笔顺提示在课本上描红。

    4、学生在《习字册》上描红、仿影，临写。


    第二课时

    一、复习巩固

    1、读生字词。

    2、指名书空笔顺：泉。

    3、朗读课文。

    二、学习新笔画，指导写字

    1、认识新笔画横折折撇。

    2、学习生字：道 车 交。

    3、学生按照课本提示说笔顺。

    4、教师范写。

    道：先写走之儿，再写“首”。

    交：最后两笔是先写撇，再写捺。

    1、学生描红。

    一、指导书写田字格

    1、学生观察生字在田字格里的位置。

    2、学生完成《习字册》上的生字书写。

    二、课堂巩固，检测

    1、看火车认读生字。

    词语开花。

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