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    人教版高中语文第四册 人教版语文第四册：阿德的梦教学设计

    时间：2019-02-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1、会认12个生字。

    2、学习默读课文，知道课文的大意。

    3、培养学生科学幻想意识。

    教学重点

    训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，借助图画识字。

    教学时数：

    一课时

    教学流程

    第一课时

    一、切入举偶：

    1、谈话：同学们，你们做过梦吗？今天我给你们介绍一下小朋友，这个小朋友也做了一个梦，不过他的梦可与你们的梦大不一样!(板题)

    2、观察：出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型。让学生观察，说说对它们的了解。

    二、识字

    1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。读前提出要求：不出声，不指读。

    2、出示生字词语卡片，检查自学字词情况。相机正音，合作交流解决不懂的词语。

    3、学生交流识字情况，鼓励学生个性化的识字经验。

    4、出示儿歌，自读，齐读，指名读，巩固识字。

    阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。 起飞时间还未到，可视电话传真情。

    电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。 预定新车无污染，动力来自太阳能。

    飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。 原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。

    三、默读

    1、默读课文，你从课文什么地方可以知道这是一场梦？ 默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。

    2、再读课文，结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。

    3、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象，写在卡片上。

    4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上，结合课文内容分组进行读书汇报。

    四、朗读

    让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画，分组接读课文，整体感知全文内容。

    五、拓展

    1、你认为阿德的梦有一天会真的发生吗？从阿德的梦中，自己想到了什么。

    2、说说自己心中的未来世界是什么样的，或动笔把心中未来世界的样子画出来。

    3、课外阅读科学幻想故事。

    推荐访问:教学设计 人教版 阿德 人教版语文第四册：阿德的梦教学设计 阿德的梦教学设计反思 阿德的梦教学设计评课

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