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    [《梦已被染绿》教学设计] 教学设计

    时间：2019-02-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教材分析：

    这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。

    教学要求：

    1．有感情朗读课文，背诵课文。

    2．掌握本课要求认识和会写的生字、词语。

    3．培养学生细心观察生活的能力。

    教学准备：

    冬春交替的季节风景图片

    教学时间：

    1课时

    教学过程：

    一、导课：

    同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.

    放录音《春天在哪里》这首个好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《梦已被染绿》

    二、听录音,读课文：

    1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

    2、放录音。

    3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)

    要求:其他人认真听,想一想,从哪里发现了春天?

    4、小组内互相学习读课文。

    5、比赛：看哪个组学得最快最好。

    6、创设情境,指导朗读.提问:读了这篇文章你仿佛看到了什么,听到了什么?

    7、你还从哪里发现春天已经来了？

    三、巩固生字：

    出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

    梦

    残

    融

    嘱

    咐

    茸

    咱

    散

    学生观察后说说应注意什么？

    四、巩固生字

    1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

    2、你认为这个字怎样写好？

    学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。

    五、师生沟通：

    春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？

    推荐访问:已被 教学设计 《梦已被染绿》教学设计 你的梦被染绿了 彩色的梦教学设计

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