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    蒲公英教学设计 [《蒲公英》教学设计四]

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学要求：

    ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

    ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。

    ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

    二、教学时间：二课时

    一、复习检查

    ⒈抽读词语卡片。

    ⒉按要求填空。

    二、细读课文。

    ⒈学习第二自然段。

    ⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？

    ⑵读后指名回答。

    ⑶理解词语。

    金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝

    ⑷指导朗读。

    要求用亲切的语气读。

    ⒉细读第3自然段。

    ⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?

    ⑵读后讨论上述思考题。

    ⑶理解重点句。

    ①出示投影片。

    这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

    这颗种子说了几句话？

    这黑黑的泥巴有什么意思！这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

    指导用蔑视的语气读这句话。

    这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?

    理解百万富翁

    指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。

    ②出示投影片。

    这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！

    指名读句子。

    引导学生联系生活实际理解波光粼粼。

    指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。

    指导用得意的语气读这句话。

    ③指名有感情读两颗种子的对话。

    ⒊细读第4自然段。

    ⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。

    ⑵指名读第4自然段。

    说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点

    ⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。

    ⑷指导朗读第4自然段。

    三、总结全文。

    ⒈齐读全文。

    ⒉复述课文。

    ⒊学了这篇课文，你懂得了什么？

    四、教学生字词。

    ⒈教学生字字形

    ⒉指导书写

    ⒊练习描红

    五、作业。

    ⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。

    一阵阵 黑黝黝 金灿灿

    ⒉用可爱亲切造句。

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