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    开天辟地教学设计_开天辟地教学设计三

    时间：2019-04-30　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于开天辟地教学设计三_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
    教学要求：

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。

    2、抓住关键理解句子，掌握含有反义词的句子，指导个性化阅读。

    3、凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感悟盘古勇敢、无私的献身精神。

    教学过程：

    一、导入。

    （多媒体展示课文插图）看图，用自己的话描述图上的情景。

    用一个词概括你心目中的盘古形象。（勇敢、无私……）

    二、引导阅读课文第一部分。

    1、你从课文中哪些地方读出了盘古的勇敢？自由读，划出有关句子。

    2、同桌间相互交流。

    3、指名读出所划的句子，引导读出自己的理解和感悟。

    4、重点句指导：

    ①“大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的一片混沌，猛劈猛凿，只见巨石崩裂……”抓住关键词，读出自己的理解。

    ②“轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。”让学生揣摩和发现句子的特点，朗读体会。

    三、引导阅读和背诵第二部分。

    引导学生抓住关键词“精疲力竭”“含着微笑”“化成了万物”等词语悟出盘古的无私奉献，展开想象练读，指导背诵第七自然段。

    四、拓展练习。

    “我想把手放在茂盛的花草上，去抚摸盘古的汗毛；我想把头枕在宽阔的平原上，去倾听……”学生模仿句式，作拓展练习。

    五、作业。搜集中华民族堪称开天辟地的伟绩，准备在班内交流。

    内容概括：这篇介绍了关于《开天辟地》教案之三,开天辟地，希望对你有帮助！

    推荐访问:开天辟地 教学设计 开天辟地教学设计三 开天辟地教案设计之三 开天辟地教学设计

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