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    藏布岭 慈母_破解藏在文字背后的慈母深情

    时间:2019-05-18 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《慈母情深》,作者梁晓声,五年级上册课文。故事里并没有“激情燃烧”的词句,说的是母亲两次掏钱满足了“我”想买本长篇小说的愿望。放到现在,这是件再平常不过的事情,那么,《慈母情深》的“深”字究竟藏在何处?1小时10分钟,在王崧舟老师诗一般的语文课堂里,来自全市20多所小学学生组成的“临时班级”,从900字的平常小事中读懂了母亲“不平常”的深情。

    课堂实录

    NO.1“深”字藏在“震耳欲聋”的声音里

    【课文】

    我一直想买一本长篇小说,书价一元多钱,我来到母亲工作的地方要钱。那个地方,“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”

    【核心提问】

    看到母亲在这样的环境中挣钱,你的心里是一种什么滋味?

    【现场】

    师:听到过震耳欲聋的声音吗?这是一种什么滋味?

    生(群):心情很烦,难受!想远远地躲开!

    师:这震耳欲聋的声音响了多久?

    生:根本没有停过!

    师:证据?

    生:我“大声”说出了母亲的名字。

    生:母亲“大声”问我来干什么。

    生:“妈——”“妈——”,在这个标点里面可以看出来,我叫了妈两声,一声比一声响!

    生:“旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道……”就在身边的人,还需要喊。

    师:是的!母亲昨天在什么环境中工作?

    生(齐声念):七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋!

    师:母亲明天在什么环境中工作?

    生(齐声念):七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋!

    师:母亲春天在什么环境中工作?

    生(齐声念):七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋!

    师:母亲秋天在什么环境中工作?

    生(齐声念):七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋!

    师:一天又一天,一月又一月,一年又一年,母亲就在“震耳欲聋”的环境中挣钱,你的心里是什么滋味?

    生(群):母亲太不容易了!心里难受极了!

    NO.2“深”字藏在对母亲的刻画中

    【课文】

    “背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”

    【核心提问】

    你看到了什么样的母亲?在你的记忆中,母亲应该是什么样子的?

    【现场】

    师:谁能发现这句话的特别之处?

    生:一连写到三次“我的母亲”。

    生:是排比句。

    师:这都不特别。

    生:每次都把“我的母亲”放在了句子的后面。

    师:把它改成平常的说法,读一读,看看是一种什么感觉。

    生(读毕):把“我的母亲”放在后面,有一种惊叹、疑惑的味道,不敢相信这就是我的母亲。

    师:好眼力!你看到了什么样的背?

    生(群):僵硬的!瘦弱的!弯曲的背!

    师:在你的记忆中,母亲应该拥有什么样的背?

    生(群):挺直的,坚实的背!

    师:母亲转过身,你看到了一张怎样的脸?

    生(群):布满皱纹!蜡黄的脸!疲惫的,眼睛深凹的脸!

    师:在你的记忆中,母亲应该拥有什么样的脸?

    生(群):白净!有光泽!溢满青春的脸!

    师:你看到了一双怎样的眼睛?

    生(群):布满血丝!疲惫不堪!

    师:在你的记忆中,母亲应该拥有什么样的眼睛?

    生(群):炯炯有神!清澈的,会说话的眼睛!

    师:如今,这些都到哪里去了?

    生(群):消失在了“七八十台缝纫机发出的噪声”里了!消失在生活的重担下了!

    NO.3“深”字藏在四个“立刻”中

    【课文】

    “母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”

    【核心提问】

    作者一连用了四个“立刻”,这样写有什么深意?

    【现场】

    师:“马上”也是快,“立即”也是快,为什么不用它们替换几个“立刻”不是更生动吗?怎么就体现出母亲的情深呢?

    生(群):排比句更具有语言色彩。她要把握每一分每一秒。

    师:都没有答到点子上。让我们再读一读。用四个“立刻”,比起同时用上“立即”,“马上”有什么感觉?

    生:四个“立刻”更枯燥,更单调!

    师:对了!母亲的工作就是这么的单调,这么的枯燥。看到母亲如此单调枯燥地挣着钱,你在想些什么?

    生(群):有一种心碎的感觉!宁愿自己苦一点,也不要母亲这么辛劳。

    师:但是尽管如此,母亲却没有叹一声苦,没有掉一滴泪。你们说,母亲的情深不深?

    生(群):深!

    师:这两次掏出的一块五角钱,对母亲来说意味着什么?

    生(群):意味着16小时的忙碌!16个小时的煎熬!16个小时的震耳欲聋!16个小时的弯着背!……

    师:是啊!这就是我问母亲要的买书钱!

    NO.4“深”字藏在母亲“塞”钱的动作里

    【课文】

    女工不让母亲给钱,“母亲却已将钱塞在我手心里了”。

    【核心提问】

    钱可以“递”给我,可以“交”给我,为什么会是“塞”?

    【现场】

    师:为什么会是“塞”?

    生:说明我的手握得紧紧的,我不想拿这个钱了!

    师:是的。可是,母亲却——

    生(群):主动地给!强迫我收下!毫不犹豫地给!

    师:是不可商量,非给不可!母亲塞到我手里的仅仅是钱吗?

    生(群):是爱!是温暖!是希望!是无私的情感!

    师:是一个慈母伟大的情怀!

    NO.5“深”字藏在“我”的成长中

    【课文】

    那一天我第一次觉得我长大了。

    【核心提问】

    我的成长,和慈母的深情有什么关系吗?

    【现场】

    师:我真的长大了吗?

    生:长大了!我给母亲买了水果罐头,我懂得心疼母亲了。

    生:握着母亲再次凑足的钱,我知道自己不能让母亲的希望再落空了。

    师:此时此刻,我都在想些什么?

    生:母亲为了我付出了这么多,可我却还是这么不懂事,随便开口要钱,我真是后悔死了。

    生:等我真正长大了,一定要让母亲过上幸福的生活。

    师:我的成长,和慈母的深情有什么关系吗?

    生:是母亲用她的深情培育了我,成就了一个孩子最初的梦想。从今天开始,我要更多地依靠自己,依靠自己的能力,实现更多更高的梦想。

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