我心目中最喜欢的老师（6则）
时间：2020-06-13 来源：博通范文网 本文已影响 人 
（篇一）
如果我是一位画家，我要为他画上一幅最美的图画。如果我是一位歌手，我要为他唱上一首最动听的歌曲。如果我是一位作家，我要为他写上一篇最好的文章。他，就是我最喜欢的一位老师——卞老师。
卞老师，虽算不上帅，却也不算丑，算不上胖却也不算瘦。有人问我，为什么单单喜欢卞老师，我总是微微一笑，不作答。
卞老师，一位幽默的大师，有时能把我们逗的哈哈大笑。但严厉起来，我们可是很害怕呢！
开学头一天，卞老师走进教室，开始介绍自己。一开始，我很怕他。因为他是男老师，我一直以为男老师都很凶很凶。可我不知道的是，他比任何一位老师都和蔼可亲。
第二天上课，老师叫我们回答一个问题，那个题目我虽然得出了答案，但心里不是很确定，一直不敢举手，生怕答错了，老师会怪罪自己。老师的火眼金睛一下子看穿了我的心思，用慈祥的目光看着我，点名道姓让我回答。我回答完了，答案是正确的，我得到了同学们的掌声。老师说：“课堂上不用害怕，可以大胆些，就算答错了，老师也不可能会怪你的。而且，就算答错了，你也可以认真聆听别人正确的回答。”我心里深深感谢老师对我的鼓励！可我还是有一点点怕卞老师。
开学过了一个星期了，老师已经大概地了解了我们的成绩，开始选学习委了。“蒋雯暄，你来当学习委吧！”我惊呆了！眼睛大大的望着老师。心里想，竟然是我？虽然有点吃惊，但我心里非常感谢老师给我这个机会！过了几周，我到办公室去问作业，问完后我刚要走，就听到卞老师对其他的老师说：“蒋雯暄，就像我闺女一样”。听了这话，我心中的喜悦就像火山爆发了那样，无穷无尽的涌出来。原来我一直害怕的老师竟然把我当成自己的孩子一样！可是你只看到老师可亲的一面，你还没有了解他的另一面哩！
一次月考中，我语文得了98+18，同学们都发出了“哇”的一声，我心里也是充满了喜悦。可是老师表情严肃地对我说：“下课到我的办公室来！”我来到了办公室，卞老师问我：“你是不是考这么多分就感到很满足了啦？你附加题明明应该得满分，就错了一首古诗题，这说明你的古诗没有背熟练，还是有需要学习的地方。知道吗？”听了老师一番话，我惭愧地低下了头。
我不知道他是否像其他老师那样日夜操劳，但我知道他爱我们，爱他的学生！卞老师，我感谢您，祝您教师节快乐，身体健康，工作顺利！
（篇二）
在我们上学的过程中遇到过许多的老师，但是能让我们感到敬佩的或是喜欢的应该是没有多少的。因为有一些太严格的，打学生特别狠的，我们一般的学生都不是很喜欢。
我在小学里，在三年级到六年级都是我们语文老师教课，我就挺喜欢我们班的语文老师。他从教有几十年了，他的名字我到初二还清楚的记得——刘玉伦。这三个字深深刻在我的脑海中，刘老师已经被岁月留下了标记，他满头白发，满脸的苍老却又是满脸的慈祥。
我们的语文老师对我们和蔼可亲、平易近人。不过当我们犯错误的时候也会狠狠的批评我们，我就是当时作业没写完，被刘老师知道后便批评了我一顿，不过虽然他会批评我们，打我们，我依旧还是比较喜欢他的。
在我们生病难受的时候，他也会用柔软的声音跟我们说：“你的家长手机号码是多少？我打电话让家长来带你回家。”还有一些脚受伤的，他也会让一些同学搀扶着回到教室。
还有一些掉钱的没有钱买饭吃的时候，我们的语文老师也会慷慨的借钱给我们去买饭吃，有时如果借的少的话就会不让我们还，所以我们特别喜欢他。
刘老师在上课的时候也是非常认真的，每天上课都在为我们孜孜不倦的讲课，所以我们班的语文还是不错的。
刘老师在我们写试卷的时候也会教给我们方法，遇到不会写的题目就跳过，写会的题目，最后再去认真思考那些不会的题目，这样做题目的速度会很快。
所以我到现在都很喜欢我们的语文老师，我想等我长大后也一定会记住他的。
（篇三）
我最喜欢的老师就是我的英语老师—陆老师。我们都会十分亲切地叫她misslu。
misslu有一头乌黑光亮的披肩发，一双炯炯有神的大眼睛，一个鼻子，一张小巧的嘴巴。她每天戴着隐形眼睛。misslu很beautiful（漂亮），所以我们所有人都十分喜欢她。我是一个英语课代表，去misslu办公室都会得到一些小礼物。
misslu上课前会给我们做一些游戏，我们叫它为“课前热身运动”。她有一定的奖罚，有一次上课时，老师先没有上课，而先说了一些奖罚规则。misslu说：“只要一次单元考得到前3名，订正作业前20名，课代表、小组长、小助手和一些有进步的同学都有奖励。可课文没有读好，作业不及时订正，作业质量很差很差，不完成作业，上课被点到5次姓名的人，每次罚抄课文！~3遍，慢一分钟加1遍。”我们听了，异口同声地说：“ok（好的）！”misslu不像有些老师说话不算话，也不像别的老师奖一些没有用处的小东西，而是奖一些学习用品、小工艺品、进口食品这些东西。
我第一眼看到misslu的时候就感觉她以后会对我们十分友好。记得2年级的一个单元小测试，我的成绩并不好，我被misslu叫到了办公室，我心中产生了一种不好的预感，可我万万没想到，老师对我说：“以后不要这么粗心了，一次错误可以犯，可一样的错误就不能在犯了。”我听了点了点头，离开了办公室。
我在每节英语课上都会有许多收获，要不是小标记，要不是一些小橡皮。在每一个学期结束的前一个星期，misslu总会从网上采购一些小礼品送给我们。课代表、小助手大、小各2样，小组长小的一样，这些小礼品上都有我们的小学回忆。
这就是我的englishteacher（英语老师）——misslu。我最喜欢的老师就是她。她是我见过最好的一个老师，我喜欢她！
（篇四）
曾有一个人，她引领着我，让我用心去欣赏大自然的美丽；
她教诲着我，要我用平和的心态去面对生活；
她也鼓励着我，让我用快乐的心境去追寻诗意的人生。而同时，她以她的师德与品行让我拥有着坚守学习、钻研语文的信念。
这个人，便是我的初中语文老师。一个我喜欢并不能忘记的老师。她有着棕色的及肩卷发，深棕色的文眉，炯炯有神的双眼，略白的面颊和总是带着慈祥微笑的嘴唇。这便是我敬爱的语文老师。由于她年纪稍大，每次上课总会随身携带一副金色的细框花镜。当她抬起头来向同学们解说些什么时便将花镜戴上，而若有前排的同学回答问题，她总是习惯性的把眼睛往下推推，从眼镜上方看着回答问题同学的眼睛，彼此交流着，并用眼神引导着同学作答。
原本，从小学到初中，我并不是一个对某一科目有着特别爱好的学生，没有聪明的头脑成为数学天才，也没有什么文学爱好或写出优秀的作文，因此，也从来没有哪个老师来特意的激励我学习某一学科。初二下学期，班级里要换语文老师，同学们心情都很低落，因为，这是第二次换语文老师。我们的新老师便是她，还记得她站在讲台上，用和蔼的声调说：“请叫我徐老师。”我当时没有怕她，只是心里还有些想上一个语文老师。后来，我把我失落的心情写进了交给她的第一篇随笔。没想到，她留了些评语，让我很感动，而最后那句激励我好好学习的话也给了我动力。也许，对于每个人来说，都会被不同的人激励过很多次，的能并不会觉得特别。但对于平凡的我来说，那一次是不同的。它代表友好，善意和重视。也许，我还应好好感谢她，是她给了我挖掘自己文学潜能的动力。
之后，随笔本便成了我们之间沟通的桥梁。那里记录了我的故事，也留下她的话语和心得。现在每每翻开阅读回味，总是感动的落泪。还记得初三有一个时期自己很封闭，心情总是抑郁的。每次随笔多则半页，少则两三行，断断续续，但她总是会很认真的写评语，甚至有时一页上她的评语比我写的随笔还要多。
初中毕业时，照毕业相，她并没有坐在我们班，因为初四时，有更换了语文老师。哭泣是没用的，离别总是不经意。我不曾忘怀她知道我中考语文成绩是所给予我的慈爱目光和骄傲的微笑。高二那年的春节，我鼓足勇气，去她家里看望她。她还是忍受着病痛，虽早已到退休年龄，但还是难以推辞的被校长请回学校教课。我很心疼但却不知该说些什么。我要了一张她的照片，我不希望自己坏记性的忘记她的模样，对于像母亲一样亲的她，那是我的不孝。
她，是平凡的，因为她只是带病坚守在自己职位上的一名普通语文老师，但她也是伟大的，因为她将所有时光都奉献给了学生，语文以及教育事业。而这样的一位语文老师，终将影响我的一生。
（篇五）
在新学期开始的时候，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师致敬！
老师，是多么光荣的称号!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰、那一个不是出自老师的培育？理论、发明、学说、创造、哪一个不饱含老师的辛劳?新的纪录，是从老师眼前起步；
宏伟蓝图，先从老师心中描绘。
老师，虽然您没有被评为“优秀教师”，但谁能否认您的贡献！您像一颗铺路的石子，为一代新人的崛起，默默的铺筑起飞的跑道；
您像一缕和煦的春风，无私的滋润万物；
您像大树的根系，一点一滴吸来知识的水分和营养，却书送给嫩枝新蕾，让我们在阳光下争奇斗艳；
您像一颗炽热的火种，把青春的火焰献给堆薪，让她么潜藏的智慧熊熊燃烧……不，老师，这些形象远远无法比喻您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大。“老师”二字就是您最响亮、最贴切的称号！
严寒酷暑，您从来闲不住自己的脚步；
月沉星移，您还在把教学仔细推敲。您整日操劳，用自己的理想、品德、知识和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫长征途上，您留下一串串脚印，为青少年修建了一条通向理想的金桥！每当您的学生展翅高飞，您指望他们离去的背影满意地微笑。啊，老师！您的一举一动，一言一行不正体现了我么中华民族那高尚的情操吗？
有谁能知道你的辛劳，啊！我的老师。有谁能知道您的劳累。啊！老师您是我们的榜样，您是我们的偶像，您更像我们的母亲。
现在我要高声赞扬：老师您是最棒的！！！
（篇六）
她在音乐中摇摆，她在音乐中舞蹈，她在音乐中一颦一笑，音乐的旋律，音乐的律动。王桂侠老师，因为喜欢她，所以连续两个学期都选择了她的健美操体育课。不仅是因为健美操本身的魅力吸引我，王老师的个人魅力也是我选择这个课的主要原因。每学期的第一节课，老师都细心的和我们上课的注意事项。不局限于说说上课的要求，比如：上课穿运动裤、运动鞋，还说说我们要根据自己的身体状况安排运动强度。老师很体贴的关心我们的身体，并很细心的询问我们以前有没有学过健美操，根据我们的学习情况来安排她的教学。因材施教，在王老师身上是一个很好的体现。不拘泥于学习健美操，也是王老师课一大特色。教学不单一、不枯燥。健美操、小拉、恰恰、热身舞……上课到处是同学们的欢笑。这些舞的学习中，王老师会根据学习练习的强度经常进行休息。而在休息期间，王老师看到有的同学不会跳或者跳的不熟练，都细心耐心的亲身示范，还会我们谈心、笑谈。上课的气氛不是死板板的枯燥氛围，而是欢乐愉悦。上课的时候，老师在音乐中跳的很是轻盈很是动感。教授新的舞蹈动作时候，王老师都是在不同的队伍地方不断重复的教，生怕有些站在后排或者边上的同学看不到动作。教授完，王老师会给同学自由练习，让先会的同学教不会的同学。有的女生不会不好意思问老师，王老师显然考虑到这点了，好友之间的指点和互学正好可以很好地解决这个问题。当大家练习累的时候，王老师会让大家休息，伴随着音乐放松身体，交流聊天，我喜欢这中轻松的学习氛围。王老师很关心和体贴学生。有的同学身体不舒服请假，老师在教学休息的时段会细心询问。我记得有次一个女生身体不适但是没有请假，还是和我们一起练习，王老师细心地看出她的不适，很温柔的询问让她在旁边的板凳上见习休息。还有一次上课，阳光明媚的天气突然变天下起雨来，好多同学在阳台晒了鞋子和被子，王老师立刻提前下课，让我们回宿舍收被子和鞋子了。由于在雨还没怎么下的时候，王老师就提前下课，被子和鞋子都没有淋湿。我们打心里感谢老师的理解。
