《纪念白求恩》学习案(10.21)
时间：2021-08-04 来源：博通范文网 本文已影响 人 
下梁中学__七_年级语文上 册第 13 课学习案
主备人
詹旭亚 复备人 王文军
张月 审
核 李凤英 题
目 《纪念白求恩》第一课时 学生姓名
学 习 目 标 1.归纳各段内容的要点，整体感知全文。
2.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
独 学 内 容
1．抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性。
2．抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。
3．学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。
4.第二自然段分几层写的?各层的主要内容是什么? 学法指导：
1.边读边勾画。
2.尽量用原文中的“词”归纳。
教师授课方案 学生学习笔记
【 此栏必须手写 写 】
1.小组内交流。
2.并在课本上作标记。
对组探究 1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有于么作用? 2．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。
3．引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 3．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？ 4.为什么把写白求恩的精神放在第一段,而把写其专心业务、精研技术放在第三段? 组与组交流，教师参与其中。
展 示 提 升 内容要点：（段层关系）
1.
2.
3.
4.
每小组一人书写一人讲述。
反思
下梁中学__七_年级语文上 册第 13 课学习案
主备人
詹旭亚 复备人 王文军
张月 审
核 李凤英 题
目 《纪念白求恩》第二课时 学生姓名
学 习 目 标 1.学习夹叙夹议，以议为主的写法。
2.理解对比的手法，体会对比的作用。
3.品味准确、严密的语言。
独 学 内 容
1.检查第 4 段的背诵。
2.读诵训练。
学法指导：
1.层次法。
2.关键词法。
教师授课方案 学生学习笔记
【 此栏必须手写 写 】
对组探究 1.本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 2.文章是如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。
3.第二自然段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? 4.说说下面句子中加点词能否删去，为什么？ ①“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
②我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信。
5.本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。
6.我们应当如何学习白求恩的精神?
1.组内交流 2.作 好 展 示 安排。
展 示 提 升 1.夹叙夹议：
2.对比手法：
3.语言特色：
4.学习精神：
一人书写一人讲述。
学后反思
《纪念白求恩》学习记录
《纪念白求恩》是毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写的，文中高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。
“纪 念”是为了“学习” ，文中指出了我们为什么要学习白求恩：首先“一个外国人毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。”说明了白求恩在中国所做的贡献，也是纪念白求恩的原因，因为他的精神可贵。我们要学习白求恩的无私奉献的精神，学习他的国际主义精神，要有为我们共产主义事业而不懈奋斗的精神。
第二“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作都极端的负责任，对同志对人民都极端的热情。每个共产党员都要学习他。” 指出白求恩同志对工作的激情和负责任。责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度 。今天我们学习他，就是要让我们树立正确的人身观、价值观，以饱含激情的姿态，时刻想着为人民干事，真真实实为人民干实事，并能为人民干成事。 只有这样才是对我们共产主义事业负责任，对老百姓负责任。
第三“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”说出了白求恩精神的实质，呼吁党内同志同志积极学习，鄙视一些见异思迁的人，建设好队伍。今天的时代我们不仅要继续学习白求恩的这种精神，在人民好公仆教育实践活动中重读老三篇，重读《纪念白求恩》，会有更现实的意义和更深刻的体会。 《纪念白求恩》不仅为了颂扬白求恩，而且是为了教育全体党员学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，我们要以白求恩来衡量自己，鞭策自己，力争成为“一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
完全没有槽点啊！
我真是无法形容自己对这篇文章的喜爱！
