天蓝色的纽扣教案《天蓝色的纽扣》教学设计之二

时间：2019-02-15　来源：博通范文网本文已影响人

教学目标

1认识和书写本课生字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。

3联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母。

教学重点

识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备

教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片。

学生：了解自己家人的生日。

教学时间

1~2课时

教学过程

一、创设情景，引入课文题目

（课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中。）

师：今天是熊妈妈的生日，胖胖熊来到商店里，他在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物，你知道这件特殊的礼物是什么吗？哦！原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书：10天蓝色的纽扣

二、初读课文，了解大意

1带着问题读课文。

（1）胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣？

（2）熊妈妈高兴吗？

2解决问题，了解课文大意。

三、认字、写字，巩固字词

1认识生字、新词。（有条件的制作课件，没条件的用生字、词语卡片。）

（1）自由阅读课文，把生词勾出来，多读几遍。

（2）看大屏幕齐读带拼音的生词。

（3）抽生读（读准了，拼音就会消失，读不准，生帮助或师正音。）

（4）抽生读不带拼音的词语。（读准了，词语只留下生字。）

（5）用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。

（6）检查学生对生字音、形、义的掌握情况。

2描描写写。

（1）（课件出示要写的8个字）学生自己选择要写的字，说说怎样写才写得漂亮。

（2）教师范写“钱”字，并和“战”字的右边进行比较。

（3）生选择自己喜欢的字写，师巡视指导。

（4）生写完后互相欣赏评价。

（5）抽查展示并全班交流。

四、细读课文，体会感情

1自读1、2自然段，提问：胖胖熊的秘密是什么？

2自读3、4、5自然段，提问：胖胖熊在去商店的路上想了什么？

（师贴图：胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙）

3自读6、7、8自然段，勾画出描写纽扣的句子。

（呀，是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像蓝宝石一样漂亮！）

（1）自读体会，读出惊讶的语气，读出美感。

（2）抽读评价。

（3）学说比喻句：“……像……”

（贴图：纽扣）

4读9、10自然段，讨论：为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天？

5正确、流利、有感情地读全文。

6创设情景，角色表演。

五、拓展训练，激发情感

知道家人的生日，并在生日那天给妈妈（或爸爸、爷爷、奶奶……）写上生日祝福语。

六、结束语

师：同学们，长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日，父母都记得很清楚，并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧！

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