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    我的信念教案设计【《我的信念》教学设计】

    时间：2019-03-15　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    阿

    一、导语

    在小学五年级的时候，我们曾学过这样一句名言：“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中获得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。”你们知道这句话是谁说的吗?(《三克镭》中居里夫人的话)居里夫人之所以能成为一位真正的科学家，是因为她有坚定的人生信念。今天，我们就一起来学习她的一篇文章──《我的信念》。

    二、提示学法

    1、指名读“阅读提示”。

    2、应怎样阅读?

    (用眼用心，读思结合。)

    三、自主学习

    1、选择适合自己的方式阅读课文(默读、小声读、朗读均可)。

    要求：

    把课文读通读顺，联系上下文或借助注释和工具书理解不懂的词语。

    从居里夫人身上，你知道具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家。

    边读边想边圈画，圈出关键词，画出重点句，还可以做批注，写写自己的体会。做到不动脑不读书，不动笔墨不读书。

    2、交流检查：

    ⑴ 指名读课文。

    ⑵ 一个真正的科学家应具备怎样的品质?

    (面向全体，集思广益，尽可能多地找学生回答，教师相机将关键词写在黑板上：坚韧不拔、信心、勤奋、目标、探讨真理、献身科学、安静、不谋利、自由、克制、科学之美……)

    四、合作学习

    1、明确要求：

    刚才同学们的回答还比较凌乱，现在我们分小组梳理概括一下，尽可能写得简单些，提纲挈领。

    2、小组合作探讨，互相补充，取长补短，并选一代表准备汇报。

    3、全班交流。分类方法可以多样，但一定要合理，要概括，不能过于复杂。以下仅供参考。

    ⑴ 宗旨：探讨真理，不图财富;沉醉于科学之美。(为什么工作?)

    ⑵ 环境：自由、安静、时间。(需要什么条件?)

    ⑶ 工作：目标、信心、坚韧不拔、勤奋努力、克制。(怎样工作?)

    五、探究学习

    1、快速阅读全文，提出自己还有疑惑的问题。

    2、全班交流解决，教师相机点拨。

    课文中的有些语句因翻译的原因令人费解，如有学生提出，教师可酌情讲解。

    ⑴ 少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。

    ⑵ 我从没有把这种权益视为理所当然。

    ⑶ 我估量过在法国得到自由的代价。

    ⑷ 当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

    3、总结质疑探究的经验。

    六、积累语言

    七、布置作业

    推荐访问:教学设计 信念 《我的信念》教学设计 我的信念优秀教学设计 我的信念教案设计

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