• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 范文大全
  • 当前位置: 博通范文网 > 读书笔记 > 正文

    【《语文园地二》(我们能做点什么)教学设计一】 三年级下册语文园地二

    时间:2019-04-27 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《调查家乡的环境》教学设计

    【设计理念】

    《语文课程标准》在第二学段的综合性学习目标中提出:“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。”“结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。”因此,我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时,要注意引导、鼓励学生积极主动地参与,培养他们的兴趣和自主意识。

    【教学目标】

    1.通过观察、调查家乡的环境,增强学生保护周围环境的意识。

    2.引导合作探究,培养学生的合作意识和合作能力。

    3.通过交流、展示,提高学生的口头与书面表达能力。

    【教学过程】

    一、启发谈话,明确目标

    师:同学们,你们了解家乡的环境吗?比如,空气和水是不是受到了污染?花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?让我们开展一次调查周围环境的活动,以小组为单位,搜集与周围环境有关的资料,然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧!

    二、课前准备,搜集资料

    1.成立调查小组,明确分工。

    先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好,自由组合成调查小组,然后推选出小组长,并明确小组中各人员的分工。

    2.制订计划,开展活动。

    (1)制订计划。

    对于三年级学生来说,要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。教学时,可先出示下面的活动计划、观察计划和采访计划,然后组织学生讨论:这些计划好在哪里,我们还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动计划。

    “调查家乡的环境”活动计划

    活动主题

    指导老师

    参与活动人员

    组长

    组员

    推荐访问:教学设计 园地 做点什么 《语文园地二》(我们能做点什么)教学设计一 一年级语文园地二 二下语文园地一

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会