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    语文园地四教学设计_语文园地四,教案教学设计

    时间:2019-05-16 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    语文

    园地四
    教学目标、一、观察,发现形声字的特点,并学习形声字。
    二、让学生通过朗读感知三种句式的语气,并学习填写标点符号。
    三、培养学生自主识字和朗读能力。
    重点难点:一、激发、调动学生写话的兴趣和愿望,把自己要说的话有条有理地连起来并写出来。
    二、在讲故事的过程中学会开动脑筋,学会想问题,办事情。
    教学过程:(一)我的发现
    拼读生字,正确读出生字的字音。
    朗读韵语:说说你有什么发现?(这六个生字中都有“包”字)
    读提示:字的左边跟字义有关,右边跟字音有关。
    偏旁跟字义之间有什么关系?
    再读韵语。
    试着认一认:鲍、刨、苞、资料提供者:



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