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    《西湖》教案之一:西湖教案

    时间:2019-06-06 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    一、教学目标:

    1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵全文。

    2.学习本课11个生字,理解由生字组成的词语。

    3.会用犹如、像、仿佛,宛如等词语口头造句。

    4.理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

    二、重点难点:

    抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

    三、教学教具:

    挂图、录音机

    四、教学时间:

    两课时

    第一课时

    一、调动积累,激发兴趣

    同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗?我们一起背背。

    学生背诵《忆江南》,老师后背诵。

    这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称,西湖,就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。同学们,今天我们来一次文中游西湖吧。

    二、初读课文

    ⒈配乐范读课文。

    ⒉学生自读课文。

    ⑴读准字音,读通句子。

    ⑵标出自然段的序号。

    ⑶画出由生字组成的词语,想想他们在句子中的意思,并标出不理解的地方。

    3.检查自学效果。

    ⑴出示词语:

    杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏

    ⑵指名读词,开火车读,齐读。(重点读准后鼻音、翘舌音)

    ⑶解释疑难词意,了解词语掌握情况。

    ⑷分自然段指名试读课文,读准字音,读通句子,整体感知。

    ⒋感知全文

    在读课文,边读边想,课文中描写了西湖的哪些美景?

    板书:山峦湖水

    湖堤小岛

    华灯

    学生齐读课文第一自然段。

    ⒌理解素有的意思。

    ⒍第一自然段告诉我们什么?

    三、指导朗读

    ⒈教师启发:我们读了课文,读准字音,读通句子,体会了文中的美景。

    你们还有什么不理解的地方吗?

    ⒉学生提问。

    ⒊教师小结。

    四、作业

    ⒈描红;

    ⒉抄写词语;

    ⒊练习朗读课文。

    第二课时

    一、复习,巩固生字

    ⒈导入:昨天我们学习了《西湖》这课,读了课文,学习了生字词。同学们

    提出了一些问题,这堂课我们继续学习。

    ⒉复习生字词。

    ⑴听写几个生字:雅、般、柔、州

    ⑵检查反馈,要求:①字形正确;②间架合理。

    二、细读课文,理解文意

    ㈠第1自然段

    ⒈教师引导:通过昨天的学习,我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。

    师生对背第一自然段,了解杭州有什么样的美称?

    ⒉西湖是什么?

    ㈡第2自然段

    ⒈同学们上节课读书时提出了一些问题:

    ⑴为什么说西湖时一副优美的山水画?

    ⑵为什么说西湖时人间仙境?

    ⑶月下的西湖时什么样的景象?

    ⒉以读代讲,读中作答

    ⒊启发思考:听了刚才这位同学的朗读,你们仿佛看到了什么?

    ⒋西湖的美不仅在湖,也在山,哪些句子写出了山美?

    (讨论后出示第2自然段第一句话)

    引导理解远眺层层叠叠连绵起伏等词语。

    ⒌教师启发,引导朗读:

    谁来读读描写西湖水美的句子?硕大是什么意思?

    自由试读,边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。

    ⒍现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画?请用朗读来告诉老师。

    ㈢学习第3自然段

    十里西湖中是怎样的景色?为什么说它是人间仙境?

    请同学们朗读相关自然段。

    仙境是什么样的地方?你在什么地方见过?

    那么你们想看看西湖仙境吗?请读课文。

    读了哪一句你彷佛看到了仙境?

    结合课文理解飘逸掩映典雅词语。指导朗读。

    ㈣学习第4自然段

    ⒈生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。

    ⒉(出示2,3,4句)指名朗读,其他同学边听边想好像看到了什么?

    ⒊指名朗读两个比喻句。

    ⒋明月东升,湖光灯光交相辉映,此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉?

    ⒌指导朗读最后一句。

    ⒍朗读:师读第一句,生读二、三、四句。

    三、回溯全文,朗读品味

    ⒈我们循着远眺西湖--近赏湖中--月下游赏的线索,细读了课文,我们又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读,品。

    ⒉学生朗读练习。

    ⑴自由读课文。

    ⑵教师小结

    四、布置作业

    ⒈背诵课文。

    ⒉摘抄好词佳句。

    板书:

    6 西湖

    山峦  湖水  (远眺)

    湖堤  小岛  (近赏)

    华灯  琴声  (夜游)

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