校长对于学校线上教育教学视频会议讲话

同志们，大家上午好！

今天是2月26日，农历二月初四。尽管正月已过，新年已止，在此，我仍要向大家致以新春的祝福，向在寒假期间兢兢业业，默默奉献，不辞辛劳，不畏风险，积极为学校工作的各位同仁表示衷心感谢。

自从1月15日寒假开始至今，已经过去了43天，这是我从事教育工作者以来最漫长、最恐慌、最揪心、最疲惫、最无奈，同时也备受无数抗疫英雄事迹所感动的一次特殊寒假。全国突然受到新冠状病毒肺炎疫情的侵袭，祥和的春节，愉快的寒假，顿时蒙上了恐怖的阴影。在党中央习近平总书记亲自部署，亲自指挥下，举国上下众志成城，共克时艰，打响抗击疫情防控阻击战、总体战。白衣战士临危受命，日夜奋战，不畏生死，以仁心仁术抢救病人；

各行各业工作人员坚守岗位，真诚奉献，不辞辛劳，为疫情防控做出巨大贡献；

广大群众宅家防疫，配合疫情防控，顾大局，识大体；

教育工作者积极投入到疫情防控工作中，学校线上教育从2月10就已经全面启动，班主任、任课教师通过微信、qq群、松鼠、钉钉、腾讯课堂等多种手段指导学生居家学习，停课不停教，让学生停课不停学。疫情期间加强学生思想教育，各班级借用视频互动开展了升国旗、手抄报、写心得等活动，在疫情抗击中培养学生爱国情怀。指导学生居家锻炼、家务体验等，让学生热爱生活，珍惜生命。在疫情防控面前，全国上下一盘棋，大家守望相助，疫情蔓延得到有效防控，但是在今后一段时间内防控工作形式依然严峻。刚才县教体局通过视频会议就相关工作做了布置和强调，我希望各部和分管同志传达并落实好今天的会议内容，尤其是周局长讲话，要领悟好精神，落实好要求。各部要将今天会议的主要内容以提纲挈领的形式，在工作群中向广大教师进行宣传。下面，结合县局会议精神，就当前一段时间的相关工作做如下安排。

一、线上教学要坚持不折不扣。

刚才各部就线上教育教学工作做了详细的安排和布置，我在这里不再赘述，但仍要在几个关键点上再次要求。

1.提高政治站位，坚决服从组织安排，以高度的责任心和使命感，出色完成各级领导布置的各项任务。

2.信息中心要积极配合电信运营商做好师生、家长的网络提速指导，充分发挥技术攻关、技术推广、技术保障的作用。目前线上教学平台很多，功能也很强大，各部要选择一款适合本部门的软件平台，做到易上手，便操作。线上教学对大家来说都是第一次，这就要求我们在开展工作中虚心学习，潜心研究，借助身边的设施设备将线上教育教学工作开展得有声有色。

3.教务教研部门要制定好各年级周一到周五收看电视或网络的的课程表，指导各年级组制定好任课教师线上同步辅导的课表，要求各班级对困难学生制定“一人一案”进行教学辅导。各备课组要协调统筹布置好学生作业，做到“足量、适量”，保证线上教学内容得到巩固与提高。各班主任要及时通知家长电视或网络各科课程学习时间，做好学习监管。九年级要以班级为单位上好直播课，并以多种形式保质保量完成新课、复习课。对于学生要做到全覆盖，领导要进入班级课堂听课，了解上课情况，指导教师工作。

4.各部教务教研部门还要充分发挥监管、探索、研究、创新作用，切不可任由教师线上独来独往，一个人战斗。教务处要对每天线上授课、作业批改要进行了解，查阅。对教师出勤情况、工作量进行统计，纳入到正常绩效考核中。教研部门要对线上教学形式积极探索，不断提高线上教学效果。加强教研组工作，利用视频召开线上教学交流会，分享经验，合力推进。教务教研部门要做好开学后教学检测准备工作，及时了解学生线上学习效果。

5.德育政教部门要坚持立德树人根本任务，要探索在网络环境下开展学生思想品德教育，创新德育活动形式。班主任要在线上召开一次班会，了解学生居家学习情况、生活情况、心理情况，宣传和普及疫情防控知识，做好心理辅导。以年级组为单位开展升旗仪式，做好国旗下讲话，办好主题手抄报等活动。要与家长形成教育合力，让学生在疫情防控中深植家国情怀。要重视学生心理健康教育，培养他们乐观、自信、阳光的心态，树立正确的人生观和世界观。

总而言之，原先线下教育教学怎么开展，线上教育教学就怎样开展，难度肯定有，困难也很多，但这就是考验我们工作思路，工作能力、工作水平。希望负责这方面工作的同志要开动脑筋，激发智慧，将好点子、金点子用到工作中来。

二、安全防护要坚持严丝密缝。

疫情就是战斗，防控就是命令。为确保师生员工身体健康，生命安全，疫情防控工作万不可掉以轻心，要按照上级相关防控要求对照落实，对达不到要求的，要克服一切困难，排除一切因素进行整改到位，疫情防控没有捷径，更没有折扣，要严把死守，努力做好我们该做的工作。

1.加强门卫值班值日工作。安保值日要24小时在岗，对到校的教师一律进行体温测量，并做好登记。非本校人员一律不准进入校园，如工作需要，要有部门介绍信，并出示身份证件，门卫做好详细记录。疫情期间学生严禁进入校园。领导带班要按时上岗，加强校园巡视，做好每天记录。

2.利用线上功能，班主任老师要对学生普及疫情防控知识，培养他们个人卫生习惯，加强居家锻炼，合理膳食，增强抵抗病毒的能力。要每天掌握学生身体健康状况，把在校晨午检工作落实到家庭中，做好每日统计工作。要普查教师、学生分布和身体状况，为开学工作做好准备。

3.做好家长到校领取纸质教材时的疫情防控。各部要做到组织有序，提高效率，在最短的时间里完成教材分发工作，减少人员聚集时间。

三、后勤保障要坚持快捷周到。

任何时候，后勤工作都是各项工作能够落实和开展的先头部队。在疫情防控期间后勤工作要做好以下几个保障。

1.消毒防护要保障到位。要储备一定量的消毒用品，对校园重点场所进行消毒处理，重点是做好师生到校后每天的消毒工作，尤其是教室、办公室、寝室、厕所、食堂、少年宫等公共场所和人员密集场所的消毒工作。

2.新学期物资保障到位。开学具体时间暂时还不知道，但是后勤部门要备足开学各项物资，如教师办公用品、班级卫生器具等，做到开学通知一下，学校就立即进入到常规状态。

3.提前做好食堂就餐安排。新学期开学，如果疫情防控仍然需要进行，学生就餐怎么安排，食堂如何做到每日消毒保洁，这些工作都要提前酝酿，细致谋划。

四、舆论宣传要坚持弘扬正气。

在这次疫情防控工作中，涌现了一大批榜样人物，他们没有辜负党和人民的重托，他们是人民心中的英雄，有的人甚至是民族的脊梁。越是在困难险阻面前，越能考验我们这个民族坚韧不拔、顽强拼搏的民族精神。学校宣传部门要牢牢把握特殊时期的宣传工作。要将校园里疫情防控的感人故事用图片和文字进行大力宣传。前一段时间，我们学校宣传工作做得很好，全方位报道了师生共同抗击疫情的事情，“神兽”变成乖娃，园丁变成“主播”，大家用自己的方式共同抗击疫情。接下来这段时间，负责宣传的同志要有独特的视角，明锐的眼光，捕捉身边的人和事。在舆论宣传中，各部要告诫教师不随意转发未经证实的各种信息，不得发表不当言论，更不能抹黑疫情防控期间相关工作人员，要把“宣传正能量，讴歌新榜样”作为宣传的主方向。

五、党员干部要坚持冲锋在前。

在疫情防控期间，党员干部就要在这个时候毫不畏惧站出来。学校党总支要借助疫情防控期间，实践好“两学一做”主题教育，让同志们在关键时刻得到淬炼，在实践中不忘初心。在下一阶段工作中，要继续发挥志愿者作用，把党员干部派到任务重、难度大的岗位上，要把党性扎根在疫情防控的最前沿。学校党总支要坚持在疫情防控中考察识别干部，对工作积极主动、表现突出的老师作为入党积极分子。对工作不力、推诿扯皮、敷衍塞责的干部要诫勉谈话。总而言之，在疫情防控期间要充分发挥党员战斗堡垒和先锋模范作用，恪尽职守与全体师生共同打赢疫情防抗阻击战。

同志们，这是我们放假以来的第一次见面，没有想到的是我们都以戴着口罩半遮面的方式见面，让人心酸。好消息是，疫情防控已经得到有效遏制，属于我们的春天也在一步一步向我们走来。在这个特殊的时期里，教育工作者要勇立潮头，不畏险阻，用我们的一己之力，与千千万万个同仁们汇聚成磅礴之势，共同打赢这场没有硝烟的战斗。

创新点很好。很含蓄委婉。

发人深省！

同志们：这次会议学校党委和行政在年度重点工作中就有部署，经过近半年的充分准备，今天胜利召开了。这次会议的主要任务是贯彻落实教育部2007年1号、2号文件和全省高等教育工作会议精神，总结学校近三年来教学改革取得的主要成绩，分析教学工作存在的问题，探讨、交流教学实践中的经验和体会，进一步明确今后一个时期教学改革和建设的工作思路、目标和任务，努力把我校教学工作水平推向一个新高度。在这里，我讲三点意见。

一、肯定成绩，正视问题，进一步增强做好教学改革工作的责任感和紧迫感自2004年学校第二次教改工作会议以来，全校广大教师在校党委和行政的领导下，认真贯彻落实学校一次党代会和二届一次教代会精神，全面落实“质量立校”战略，始终坚持培养人才是根本任务、教学工作是主旋律、提高教学质量是永恒的主题、教学改革是各项改革核心，制定了新一轮学科专业建设规划，明确了教学改革的目标和任务，提高了人才培养质量，连续三年毕业生就业率位居全省本科院校前列，学校以“良好”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估，顺利实现党代会提出的“三步走”战略目标的第一步。

1、人才培养模式进一步优化。学校根据社会发展对人才培养的要求，坚持“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格，修订完善了人才培养方案；创新了学生和教师评价激励机制，有效调动了师生教与学的积极性和创造性；积极推行“平台+模块”课程体系改革，扩大选修课比例，课程建设已步入规范化、科学化、系统化轨道。学校新增省级精品课程5门，省级精品课程达11门；校级精品课程48门，已基本覆盖了学生受益广的专业主干课和公共基础课。加强教材建设，承担了省内五校联合编写通识教材7部。

2、专业建设水平有新提高。学校制定并实施了《专业建设“十一五”规划》，进一步整合资源，发挥优势，构建了与综合性大学相适应的专业体系，学校新增本科专业14个，使本科专业总数达到41个，其中省级重点建设专业3个，校级重点建设专业12个。近三年，学校投入300余万元用于省级、校级重点专业和新办专业的建设，使重点专业和新专业建设水平有所提高。

3、教学质量有显著提升。2005年学校开展了“人人过课堂教学质量关”活动，创设了年度“青年教师课堂教学十佳”竞赛；2006年学校开展了“教学质量月”活动，组织了集中听课、教学观摩、专家讲学等一系列活动，全面推进本科教学工作整改，进一步巩固了本科教学评估成果。通过深化第一课堂教学改革，加强第

一、

二、三课堂的联通，学生创新精神和实践能力有较大的提高。近三年，我校学生在省级以上各类科技竞赛中获奖240余项，其中2006年在全国大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖等多个奖项，实现了国家级奖项上的突破。学校鼓励学生从事科技创新，2006年学生校级科研立项项目达到81项。

4、教学改革进一步深化。教学改革的实践与研究结出了丰硕成果，我校两项成果获2004年度浙江省教学成果二等奖，两个项目被立为省2006年度新世纪教改项目，全校现有新世纪教改项目5项。《高教领导参考》对《湖州师范学院关于加强教学工作激励机制建设的意见》、《湖州师范学院专业、课程设置实施意见》进行了登载介绍。《浙江日报》、《教育信息报》等新闻媒体也对我校在教学改革和人才培养方面所取得的成绩作了广泛的报道。

5、办学条件进一步改善。一是师资队伍得到加强。现有专任教师680人，高级职称教师300人，其中正高84人；硕士以上学历的教师350人，其中博士42人；省高校中青年学科带头人6人，“151人才”13人。教师的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构进一步优化。二是教学条件明显改善。近三年来，学校累计投入资金近3亿，新建了综合教学楼、生科楼、医学楼、学生公寓等一批基础设施，校舍总面积增加到38万平方米；2006年9月，学校东校区顺利投入使用，生科院、医学院和求真学院顺利迁入。三是实验条件逐步完善。近三年，学校投入3650万元用于实验室建设与改造，实验室、实习场所面积达75109平方米，教学科研仪器设备总值达7512万元。目前，学校拥有91个多媒体教室和语言实验室。校园互联网已覆盖办公、教学楼和大学生生活区。

6、教学管理日趋规范。学校在抓好教学常规建设的同时，注重加强教学管理的制度化、规范化、科学化和现代化工作，不断探索制度创新，提高管理效益。实施领导、专家、同行听课和学生评教，完善了课堂教学评估制度；建立校、院两级教学督导制度，充分发挥教学督导在教学质量监控中的作用；建立下属学院教学副院长例会制、教学秘书例会制和学生教学信息员制，及时掌握教学运行状态，加强对教学工作的信息反馈；实施了课程主讲教师制度和青年教师导师制。总之，经过几年的努力，我校的教学改革取得了很大的成绩，这些成绩来之不易，凝聚着全校师生员工的心血和汗水，更是工作在教学第一线的广大教师、管理干部辛勤努力的成果。在此，我代表学校向广大师生员工表示衷心感谢！在肯定成绩的同时，我们更应清醒地认识到教学工作中存在的问题。主要表现在：教育教学思想观念还需要进一步转变和更新；对教学的投入需进一步加大，这里包括资金的投入及教师教学精力和学生学习精力的投入；人才培养模式尚不能很好地适应时代的要求，特别是课程教学内容老化、教学方法单一的问题还十分突出。我们要正视这些问题，并在学校改革发展过程中着力解决这些问题。[4]下一页今年年初，教育部下发教高1号和2号文件，就深化本科教学改革，全面提高教学质量提出了意见和要求。4月19日，省政府召开了全省高等教育工作会议，对全省高等教育发展提出了具体意见。我们要进一步增强深化教学改革、提高教学质量的责任感和紧迫感，坚持以提高教学质量和办学水平为工作重心，加大改革力度，加快建设步伐，努力使我校本科教学工作水平再上新台阶。为此，我们要在以下三个方面形成共识：一是必须坚持科学发展观，牢固树立办学“以学生为本”、“以教师为主体”的理念，努力构建和谐校园；二是必须坚持“质量立校”战略，始终把提高人才培养质量放在教学工作的首位；三是必须坚持知识、能力、素质协调发展，注重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力，以适应区域经济社会发展对高素质人才的要求。

二、明确目标，理清思路，全面提升本科教学工作水平从现在到2010年是学校全面实施“十一五”规划、努力实施“三步走”战略目标第二步的关键时期，是学校工作重心转移到内涵提升后的重要发展期，工作任务十分艰巨。学校教学建设与改革工作的总体要求是：以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，牢固树立人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作的理念，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，深化教学改革，注重特色培育，加大教学投入，强化教学管理，全面提高教学质量，使学校的本科教学工作达到优秀水平。为了把我校教学建设与改革工作落到实处，学校将启动实施“本科教学质量与教学改革工程”，主要目标是：到2010年，实现“两个提高，三大突破，四个一批”。即：“两个提高”：本科教学质量、教学管理水平有显著提高。“三大突破”：国家级教学成果、国家级精品课程、省级教学名师实现突破。“四个一批”：建成一批省内外有影响的品牌特色专业；建立一批优秀的实践基地；培养一批高水平的教学名师；培育一批高等级的优秀教学成果。实施“教学质量与教学改革工程”是学校根据教育部

1、2号文件和全省高等教育工作会议精神做出的一项重要决策，是进一步推进我校教学建设和教学改革的一项重大举措。这次提交会议讨论的文件共有四个，都是围绕“深化本科教学改革，全面提高教学质量”这一主题制定的，目的就是通过这些意见或方案的实施，真正解决我校教学建设与改革中存在的问题，努力提升教学工作水平。希望大家充分发挥聪明才智，畅所欲言，认真讨论，务必使这些意见、方案更加适合我校的校情，更加符合学校发展实际。在此，我着重强调六个方面的工作。第一，要坚持“以生为本”的办学理念，进一步大力实施“质量立校”战略。高等学校的根本任务就是培养和造就一大批高素质的社会主义建设者和可靠接班人，“以生为本”是落实科学发展观，办好社会主义大学的根本出发点，体现在教育教学上，就是要不断提高人才培养质量。我校一次党代会确定了“质量立校”战略，学校第二次教改工作会议把“质量立校”作为今后一个时期教改工作核心战略，要求全校上下狠抓本科教学质量，尽快把我校的人才培养质量提高到一个新水平。回过头来看，我们确定的教改工作思路是正确的，是符合当前和今后一个时期学校发展实际的。因此，今后一个时期，我们要以教育部实施“本科教学质量与教学改革工程”、浙江省实施“全面提升高等教育办学质量和水平行动计划”为契机，始终坚持“以生为本”的办学理念，以质量为生命线，围绕培养大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，大力推进“质量立校”战略的实施，使我校人才培养质量不断提高。第二，要着眼于培育办学特色，进一步优化专业布局和人才培养模式。学校办得好不好，不在于规模大小、层次高低，每一个层次都可以有非常好的学校，关键看是否在合理定位的基础上办出自己的特色、形成自己的优势。特色就是质量，就是水平，就是一流。近年来，我校在培育办学特色上下了很多功夫，也取得了一定的成效。今后一个时期，我们要从地方性综合大学的定位上着重培育办学特色。一是要以地方经济社会发展需要和学生就业为导向，调整优化专业布局和结构。要深入研究地方经济社会发展的特征，把握地方经济社会发展的方向，按照地方经济社会发展的需求设置和调整专业。要加快培育学校的品牌专业，积极扶持专业定位明确、培养模式有特色、培养方案切实可行、有较强社会适应性的专业，并根据国家的要求，逐步建立专业认证和专业评估机制。上一页[4]下一页二是要以优化人才培养方案为重点，深化人才培养模式改革。复合型人才和应用型人才是地方经济社会发展需求的重点，也是相对而言就业渠道较为畅通的人才模式。我们要针对社会的需求，根据人才培养定位，进一步优化人才培养方案，健全学分制管理体系，积极推进弹性学制、导师制建设，坚持因材施教，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务。要探索多样化人才培养的有效途径，形成多样化的应用型、复合型人才培养模式和教学体系。三是要进一步推进教师教育改革，凸显教师教育特色。教师教育是我校业已形成的办学特色，我们要抓住全省将要实行的师范生免费教育这一契机，进一步把我校的教师教育做好、做强。要根据基础教育改革特别是浙江省中小学新课程改革对师范专业教学改革的需要，按照“通识教育+专业教育+教师教育”的要求，改革培养模式，加大教师教育学科专业建设、课程体系和教学内容改革力度，强化教师职业技能训练，加强实践基地建设，形成教师教育地方特色和比较优势。第三，要致力于专业内涵发展，进一步加强教学基本建设。走内涵发展道路是高等教育在大众化阶段的必然要求。高校之间的竞争，最后归结为学校内涵发展水平的竞争。一是要以学科建设为龙头，加强专业内涵建设。要围绕建设省、校两级重点专业着力培育优势明显、特色鲜明的本科专业，形成结构合理、与区域经济社会发展需要相适应的重点专业群。要通过学科建设、专业建设、课程建设的协调发展，全面提升专业建设水平。二是要以精品课程为重点，加强课程内涵建设。要进一步加大核心课程和精品课程的建设力度，通过课程的整合、重组，不断更新教学内容，加大选修课程比例等，实现课程体系的整体优化。我校精品课程建设的第一个阶段已经结束，共产生了48门课程。今后三年，我校每年还将立项建设10门左右的校级精品课程，使精品课程的总数达到80门左右。要进一步完善精品课程立项程序，既鼓励广大教师积极参与，也要使精品课程“物有所值，建有所得”。各下属学院要严把精品课程申报关，不把不符合学校特色构建的课程申报到学校一级。要加强教材建设，特别是要把好教材选用关，专业基础课、专业主干课要以选用国家重点教材、面向二十一世纪教材等优秀教材为主，同时鼓励教师编写适应教学需要的新教材和通识教育教材。三是要以教改项目的形式，推进教学改革进一步深化。要注重教学改革项目的整体性和综合化，构建新的教学改革项目管理模式，加强教改项目应用情况的跟踪，积极培育、推广、固化教学改革成果。要积极推进教学方法、教学手段的改革，提高学生自主学习和独立研究的能力。大力开展信息技术与课程整合的实践研究，推进优质教学资源共享，提高教师使用多媒体教学的水平和效果。

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