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    心理学培训,家庭功能评定

    时间:2021-09-30 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    家庭功能评定 (Family Assessment Device,FAD) 一、编制背景:

    自六十年代以来,精神病学家和心理治疗家对家庭治疗的兴趣与日俱僧,有关家庭治疗和家庭功能的文章层出不穷。因此,设计出可信的评定家庭功能的工具便成为一个首要问题。以前有研究表明:家庭功能主要与家庭系统中的相互作用和系统性质有关,而与家庭成员的内心活动关系不大。因此,作者设计出了FAD,用以收集整个家庭系统的各个方面的资料。在设计FAD时,条目的选择参照了以往的一些研究结果,并依据Mcmaster的家庭功能模式(McMaster Model of Family Functioning, MMFF)来确定量表的测定范围。FAD起初含240个条目,第二次修订后含53个条目,第三次修订后又增加了7个条目,共60个条目。MMFF将家庭功能概括为以下七个方面,这也就是FAD的七个分量表:

    1.问题解决(Problem sloving,PS):指在维持有效的家庭功能水平时,这个家庭解决问题(指威胁到家庭完整和功能容量的向题)的能力,包含以下条目:2,12,24,38,50,600 2.沟通(Communication, CM):家庭成员的信息交流。重点在言语信息的内容是否清楚,信息传递是否直接。包含以下条目:3, 14,' 18, 22,29, 35,43,52,590 3.角色(Roles,RL):这里指家庭是否建立了完成一系列家庭功能的行为模式,如提供生活来源,营养和支持,支持个人发展,管理家庭,提供成人性的满足。此外,还包括任务分工是否明确和公平及家庭成员是否认真地完成了任务,本分表包含的条目是:4,8,10,15,23,30,34,40,45,53,58。

    4.情感反应(Affective Responsiveness,AR):评定家庭成员对刺激的情感反应的程度,包含的条目为:9, 19, 28, 39,49,57。

    5.情感介人(Affective Involvement,AI):评定家庭成员相互之间对对方的活动和一些事情关心和重视的程度,包含的条目为:5, 13,25,33, 37,42,54。

    6.行为控制(Behavior Control,BC):评定一个家庭的行为方式。在不同的情形下有不同的行为控制模式,本分表包含的条目有:7, 17, 20, 27, 32,44,47,48,55。

    7.总的功能(General Functioning, GF):从总体上评定家庭的功能,共有12个条目:1,6,11,16,21,26,31,36,41,46,51,56。

    二、目的:

    FAD仅是一个筛选问卷,其目的是简单有效地找到家庭系统中可能存在的问题。FAD所确定的问题均可进一步在生物、心理和社会因素方面进行探讨。

    三、适应范围:

    FAD在涉及家庭功能评定的各种科研和临床工作中,均可作为一种工具被采用。

    四、信度、效度检验:

    量表作者对FAD的信、效度作过反复测定,均提示FAD有较好的信度和效度。最近的一次信效度研究(1985年)情况:

    ①FAD与社会性期望(Social Desirability)的关系:样本为随机选取的72个家庭中共164人,结果表明FAD7个量表分与社会性愿望量表分的相关系数为-0.06—-0.19,提示社会性期望对家庭功能并不产生严重的影响。

    ②重测信度与平行效度:对45名健康者的两次FAD分(间隔1周)的分析显示信度系数分别为PS0.66,CM0.72,RL0.75,AR 0.76,AI 0.67 BC 0.73,GF 0.71。对同一样本,比较FAD及家庭单元问卷(Family Unit Inventory,FUI)的一些分量表,这些分量表从理论上分析应有相关的8个量表中,相关分析结果示6个相关系数达0.5以上(0.51一0.75),一个相关系数为0.48。提示FAD与FUI有较好的平行效度。FAD与测定家庭功能的另一问卷FACES I的比较分析也获得了类似的结果。

    ③判别效度:根据有经验的治疗者对42个家庭的家庭功能评定结果是,将家庭分为健康和不健康2组,再比较每组的FAD的七个分量表,此检验结果表明:仅行为控制在两组间差异未达显著性(P=0.12),两组间其余各量表分的差异有显著性(P<0.01)。故在FAD的7个分量表中,有6个分量表能对家庭功能作出正确的评价。

    将翻译后的问卷用于25名已婚者中作信度检验(间隔10天),除问题解决分量表的相关系数稍低(r=0.32),余6个分量有的相关系数在0.5以上(0.54-0.77),提示FAD有较好的信度。

    五、使用方法及注意事项:

    ①要求年龄在12岁以上的家庭成员都要完成FAD问卷。

    ②FAD的每个条目有四个答案供选择,其评分为:

    非常同意(或很像我家)=1 同意(或像我家)=2 不同意(或不像我家)=3 完全不同意(或完全不像我家)=4 对不健康的条目(带*号者),其评分为5一实际得分。这样,对所有的条目来说,1分代表健康,4分代表不健康,每个量表的各条目得分的平均数即为该量表的得分,评分范围为1-4分。如果一个分量表的条目有40%未被回答,则该量表不予计分。

    六、结果的解释:

    参见五—使用方法及注意事项。

    七、应用价值及理论意义:

    FAD的理论基础是“McMaster家庭功能模式”,其所测定的家庭功能的范围与临床关系较密切。又具有良好的信度、效度。在临床工作和研究中,其可帮助我们对家庭功能进行较客观的评定,FAD的结果对实际工作可提供理论参考。

    家庭功能评定 指导语:这个小册子包含了一些对家庭的描述,请仔细阅读每一项,并根据近2月您对您家庭的看法,在四个可能的答案中圈选形容您家庭最接近的数字。选择答案的原则是:很像我家:这一项非常准确地描述了您的家庭,像我家:这一项大致上描述了您的家庭。不像我家:这一项不太符合您的家庭。完全不像我家:这一项完全不符合您的家庭。

    1.*由于我们彼此误解,难于安排一些家庭活动。

    2.我们在住处附近解决大多数日常问题 3.当家中有人烦恼时,其他人知道他为什么烦恼。

    4.*当你要求某人去做某事时,你必须检查他们是否做了。

    5.*如果某人遇到麻烦时,其他人会过份关注。

    6.发生危机时,我们能相互支持。

    7.*当发生了出乎预料的意外时,我们手足无措。

    8.*我们家时常把我们所需要的东西用光了。

    9.*我们相互都不愿流露出自己的感情。

    10.我们肯定家庭成员都尽到了各自的家庭职责。

    11.*我们不能相互谈论我们的忧愁。

    12.我们常根据我们对问题的决定去行动。

    13.你的事只有对别人也重要时,他们才会感兴趣。

    14.*从那些人正在谈的话中,你不明白其中一个人是怎么想的. 15.*家务事没有由家庭成员充分分担。

    16.每个人是什么样的,都能被别人认可。

    17.*你不按规矩办事,却很易逃脱处分。

    18.大家都把事情摆在桌面上说,而不用暗示的方法。

    19.*我们中有些人缺乏感情。

    20.在遇到突然事件时,我们知道怎么处理。

    21.*我们避免谈及我们害怕和关注的事。

    22.*我们难得相互说出温存的感受。

    23.*我们遇到经济困难。

    24.在我们家试图解决一个问题之后,我们通常要讨论这个问题是否已解决 25.*我们太以自我为中心了 26.我们能相互表达出自己的感受。

    27.*我们对梳妆服饰习惯无明确要求。

    28.*我们彼此间不表示爱意 29.我们对人说话都直说,而不转弯抹角 30..我们每个人都有特定的任务和职责。

    31.*家庭的情绪气氛很不好。

    32.我们有惩罚人的原则。

    33.*只有当某事使我们都感兴趣时,我们才一起参加。

    34.*没有时间去做自己感兴趣的事。

    35.*我们常不把自己的想法说出来。

    36.我们感到我们能被别人容忍。

    37.*只有当某件事对个人有利时,我们相互才感兴趣。

    38.我们能解决大多数情绪上的烦恼。

    39.*在我们家,亲密和温存居次要地位。

    40.我们讨论谁做家务。

    41.*在我们家对事情作出决定是困难的。

    42.*我们家的人只有在对自己有利时,才彼此关照。

    43.我们相互间都很坦率。

    44.*我们不遵从任何规则和标准。

    45.*如果要人去做某件事,他们常需别人提醒。

    46.我们能够对如何解决问题作出决定。

    47.*如果原则被打破,我们不知道将会发生什么事. 48.*在我们家任何事都行得通。

    49.我们将温存表达出来 50.我们镇静地面对涉及感情的问题。

    51.*我们不能和睦相处。

    52.*我们一生了气,就互不讲话。

    53.*一般来说,我们对分配给自己的家务活都感到不满意。

    54.*尽管我们用意良好,但还是过多地干预了彼此的生活。

    55.我们有应付危险情况的原则。

    56.我们相互信赖。

    57.我们当众哭出声来。

    58.*我们没有合适的交通工具。

    59.当我们不喜欢有的人的所作所为时,我们就会给他指出来。

    60.我们想尽各种办法来解决问题。

    注:*为不健康条目,最后得分为用5减去表中得分。

    简洁流畅。

    很受用的一篇范文,谢谢分享!

    描写非常生动!

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