主题教育读书活动“美好生活,,劳动创造”方案
时间：2021-10-02 来源：博通范文网 本文已影响 人 
关于组织全市中小学生开展“新时代好少年” 主题教育读书活动“美好生活
劳动创造”的方案
为了深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国教育大会部署，着力加强青少年思想道德建设。根据教育部关工委[2019]12 号文件和海南省关工委 2019 年 9月 19 日通知的精神要求，决定在全市中小学校（含中专职业学校、民办学校），开展“新时代好少年”主题教育读书活动“美好生活
劳动创造”，现将有关事项通知如下：
一、活动主题 美好生活
劳动创造 二、活动目的 通过主题教育读书活动，教育引导广大青少年学生崇尚劳动，热爱劳动，珍惜劳动成果，让中小学生懂得劳动光荣，劳动伟大，从小养成热爱劳动的好习惯，长大后，有吃苦耐劳的精神。以创造性的劳动，实现伟大中国梦。
三、活动形式 各中小学校要联系实际，围绕活动主题，结合如下形式开展主题教育。
（一）
组织开展读书交流 围绕“美好生活
劳动创造”读书内容，组织开展形式多样的
读书交流和读书思考，如个人谈读书感想，小组谈读书收获，班级、年级和学校出版读书专栏和读书版报。使崇尚劳动，劳动光荣、劳动伟大，融入学校书香校园建设中。
（二）组织开展社会实践 各校结合学校实际，组织学生参观工厂，农村和劳动基地，有条件的学校，组织学生到劳动基地参加生产劳动。农村学校利用学校的边角地建劳动园地，安排学生参加生产劳动，培养学生的劳动兴趣。
组织学生参与社区的公益活动，让学生通过亲身参加劳动，体验劳动的辛苦和劳动收获时的喜悦心情。
（三）组织开展演讲比赛 各中小学校在组织读书和社会践的基础上，主题演讲比赛。首先，老师指导学生紧扣“美好生活
劳动创造”开展主题写演讲稿。通过班、年级、学校、区（局）、市、省等组织相关层级的演讲比赛。演讲劳动感悟、收获、体会、演讲时间不得超过五分钟。各区（局）演讲比赛的优胜者，推荐参加全市比赛。（推荐名额：各区中学组 2名、小学组 2 名；直属学校中学组 3 名，小学组 2 名。全市演讲比赛的优胜者，将推荐参加海南省演讲比赛）。
（四）组织开展朗诵比赛 朗诵内容必须是教育部关工委指定的“美好生活 劳动创造”读本的内容。朗诵比赛类似演讲比赛的作法，也是通过班、年级、学校、区（局）、市、省等相应层级进行，朗诵时间不得超过 4 分钟，朗诵
选手一般 1-2 人为好，不提倡多人（小组）组合形式。各区（局）、直属中小学学校推荐参加全市比赛的名额，与演讲比赛推荐名额相同。
获全市比赛第一、第二名选手 学校应将现场朗诵的录相带（U盘）送海南省朗诵比赛组委会参加评选。
（五）开展征文比赛 各校在读书、实践等系列活动的基础上。通过谈体会，讲参加劳动的感受意义，每个同学书写一篇 1000 字以内的征文（各校要安排老师讲解指导学生写征文）。各学校征文经过班、年级、学校三次评选后，依参加读书活动学校人数 10%比例，将本校最优秀的征文上报（市直属学校报送市教育局关工委、区属学校报选区教育局关工委），市组委会汇总评送省组委会进行评选。
四、奖励办法 待全国组委会下发奖励方案后，再按方案要求执行。
五、时间安排 （一）第一阶段：2019 年 10 月—2020 年 4 月 各校及时传达活动文件，在总结表彰上届读书活动的基础上，进一步做好本次活动的宣传发动工作。组织学生订购读本、阅读读本；交流读书心得体会和感悟，开展社会实践，开展演讲、朗诵比赛书写征文。
（二）第二阶段：2020 年 5 月 征文评比：在 2020 年 4 月 10 日前，以区为单位（市直属学校
以学校为单位），对学生书写的征文进行选评，依订购读本数 1%的比例，将优秀征文一式一份（纸质）送市组委会（地址：海口市海甸岛三西路 15 号，市教培院 523 办公室，邮箱 hkjyggw@126.com），征文电子稿自留待出版征文集时才收集。
（三）第三阶段：2020 年 6 月—2020 年 8 月 6 月上旬举行全市演讲朗诵比赛； 6 月中旬参加海南省演讲、朗诵比赛； 7 月推荐优胜选手参加全国演讲、朗诵总决赛和表彰总结。
8 月筹备出版“美好生活 劳动创造”学生优秀征文集。
六、活动要求 （一）各中小学校长要重视和支持主题教育读书活动，安排一名校级领导具体组织和指导； （二）各中小学校要结合本校实际，把主题教育读书活动列入学校工作计划和学校德育工作总体安排，把读书活动与主题班会、年级会、校会、作文课、学校党、团队活动实践活动等有机结合起来，让学生在参与活动过程中，亲身体会，受到教育和感悟。
（三）每年教育部关工委组织的主题教育读书活动不仅是学校德育工作的重要平台和抓手，也是学校开展第二课堂的主要内容。教育部已将“美好生活
劳动创造”读本列入教辅推荐目录。
各区教育局、各中小学校（含中等职业学校、民办学校）结合实际，组织发动学生订阅。
联系人：海口市教育局关工委 符------ 电
话：---------------
海 口 市 关 心 下 一 代 工 作 委 员 会 海 口 市 教 育 局 （ 关 工 委 ）
2019 年 9 月 24 日
《美好生活靠劳动创造》主题班队会活动设计
孟家中心小学
朱红伟
教育目标：
1．知道真正的美好生活只有靠诚实劳动才能创造的。
2．懂得勤劳是美好生活的源泉。
3.培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果,尊重劳动人氏。
活动过程：
1．《美丽的心灵》。（多媒体播放）
主持女：同学们,《美丽的心灵》这首歌曲,歌颂了城市的美容师----清洁工,纯洁的心灵和勤劳的品质，他们的心灵是最美的。
主持男：从歌曲中,我们了解到,劳动使我们的生活变的更美好。今天我们五年级一班在这里举行一次歌颂劳动的主题班队会,题目是：
主持合：美好生活靠劳动创造。
2．主持女：对于我们五年级的小学生来说,一定要养成良好的劳动习惯。要从自我服务自我劳动做起。
主持男：自我服务自我劳动包括整理书包、剪指甲、穿衣服、钉纽扣、洗手帕、整理床铺等。现在我们要来进行一个比赛,看看谁的手巧。
进行钉纽扣比赛。(每组一人参赛)
主持人讲清比赛规则，参赛学生认真听。
3．主持女：从刚才的比赛中,我们看到有的同学钉的纽扣又快又好,说明动手能力较强,而有的同学缺乏锻炼,所以连纽扣也不太会钉。我们应该克服对家长的依赖思想，自己的事自己做，不会做就先从学开始。
主持男：其实，一个人在自我服务自我劳动中，不但能创造出劳动成果，享受到劳动的快乐，还能培养自己的认真、精细、勤奋、坚强意志和创造精神。下面，大家请听一个故事《快乐的午饭》。
4．主持女：从《快乐的午饭》这个故事中，我们同样感受到了文中主人公小明在劳动中体会到的快乐，劳动创造快乐。现在，谁能给我们介绍一下你最拿手的一项家务劳动，也让我们一同来分享你的劳动时的快乐。
小结：听了刚才几位同学的介绍，我们了解到他们都有良好的劳动习惯，有自我服务的能力。我们应该向他们学习，也养成良好的习惯。 任务：
每天记载下自我服务的项目和时间，一周下来，看有什么变化，到时候开一个交流会，看看大家都有什么收获，好本次活动到此结束。
无意中搜出这么喜欢的范文。
作者把我想要说的都说。
