人教版（PEP）小学英语五年级上册第四单元Unit,4,What,can,you,do_,同步练习（
时间：2021-10-16 来源：博通范文网 本文已影响 人 
人教版（PEP）小学英语五年级上册第四单元Unit 4 What can you do? 同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、选择题 (共10题；
共20分) 1.（2分） (2018四上·盐田期末) — are you? —Fine，thank you． A .How B .What C .Where 2.（2分） Daming ________ to school ________ bike. A .go,in B .goes,on C .goes,by 3.（2分） I want ___bread . A .much B .many C .some 4.（2分） This is _________ bag. A .mine B .Jenny C .my 5.（2分） They ______ lots of places last week.（ ） A .visit B .visited C .visiting 6.（2分） How many picture books do you have? A .I have forty. B .I like storybooks. 7.（2分） Jeff问你尺子在不在桌子上，你没有看到，你会回答他： A .No，it isn＇t． B .Yes．it is． 8.（2分） There is empty bin in the kitchen. A .a B .an C .the D ./ 9.（2分） Which colour do you like,blue ________ brown? A .of B .to C .or 10.（2分） Does he often _____ with dolls? A .play B .plays C .playing 二、阅读理解 (共2题；
共20分) 11.（10分） 阅读下面材料，根据其内容选择正确答案，并将答案的标号写在题前的括号内。
Leo and his parents live at White Street,London.Leo＇s father,Mr Smith goes to work by car in the morning.Leo and his sister Sue go to school by school bus.They go at eight o＇clock.Mrs Smith stays at home every day.She does the housework.She always eat her friends.They often drink tea together.Leo and Sue go home at half past four.They have dinner at seven in the evening.Before dinner they always read books and do homework.（1） Sue is Leo＇s _____________. A .brother B .mother C .sister （2） Mr Smith always________________. A .has lunch at home B .goes to work by car C .does the housework （3） Leo goes to school ________________. A .at eight B .at half past four C .by car （4） Mrs Smith __________________ every day. A .read books B .visit her friends C .stays at home （5） —Where does Leo live? —He lives ___________________.A .in the UK B .near the school C .in the school 12.（10分） 阅读对话，判断正误。
Chen Jie:Which season do you like best,Mike ? Mike:I like summer best. Chen Jie:Why do you like summer? Mike:Because I can eat ice-cream and swim in the lake.Chen Jie:I don＇t like summer.It＇s too hot. Zang Peng:What＇s your favourite season? Chen Jie:Spring.It＇s sunny and warm.I can plant trees and fly kites.How about you, Zhang Peng? Zhang Peng:My favourite season is winter.Mike:Why do you like it? Zhang Peng:Because I can skate and make a snowman.I like snow.（1） Mike＇s favourite season is summer. （2） Chen Jie can plant trees in spring. （3） Fall is Zhang Peng＇s favourite season.（4） Chen Jie likes summer.（5） Zhang Peng likes winter very much. 三、选词填空 (共1题；
共1分) 13.（1分） My parents ________ (has/have) black hair. 四、填空题 (共1题；
共1分) 14.（1分） I ________ (do not) know. 五、用所给单词的适当形式填空。
(共6题；
共15分) 15.（1分） Look at his big shoes！He can＇t ________ (walk，walks)! 16.（2分） It＇s a ________ (rain) day.________(not go) outside. 17.（1分） The horse is________(short)than the giraffe． 18.（5分） 用所给单词的适当形式或汉语提示填单词。
（1） It ________;(be) a dog.（2） What ________;(be) this? （3） It is ________(a) elephant.（4） It is a ________;(猪).（5） The ________(熊) is brown.19.（5分） 用所给单词的适当形式填空。
（1） How many ________;(plate) are there? （2） I am six ________;(year) old.（3） Can I ________;(have) some juice? （4） What ________;(be) they? （5） What is ________(you) name? 20.（1分） Sam can swim well.He is a good ________ (swim). 六、翻译 (共7题；
共22分) 21.（3分） 我们把我们的礼物放在树的下面。
We________ ________presents________the tree.22.（3分） 有多少台电脑？ ________ ________ ________ are there？ 23.（4分） 英汉互译。
（1） 很严格________ （2） 喜欢英语________ （3） that young woman________ （4） English teacher ________ 24.（5分） 翻译词组。
（1） 玩得很开心________ （2） 四月八日________ （3） 吃一顿丰盛的晚餐________ （4） 举行一场聚会________ （5） 玩一些游戏________ 25.（3分） —你妹妹有动物朋友吗？ —有。她有一只泰迪。
—________ your sister ________ animal friends? —Yes,she does.She ________ a teddy.26.（3分） 根据汉语提示补全句子。
（1） I eat lunch at________ (12点). （2） Mike likes ________ (看电视). （3） There are four ________ (季节)in a year. 27.（1分） 让我们到操场去。
Let＇s ________ to the playground .七、根据要求完成句子。
(共18题；
共107分) 28.（1分） My sister works in a middle school.(改为一般疑问句) ________ 29.（4分） 句型转换。
（1） Danny goes home by taxi.(对画线部分提问) ________ ________Danny________home? （2） Those are oranges.(改为单数句) ________ 30.（1分） like，see，what，you，would，film，to ________? 31.（20分） 连词成句。
（1） did,Where,you,go(?) （2） Turpan,you,Did,to,go(?) （3） till,won＇t,They,ready,August,be(.) （4） Fell,I,last,off,bike,my,Sunday(.) 32.（10分） 连词成句。
（1） your,an,is,family,this,old,of,photo(.) （2） your,are,colour,T—shins,what(?) 33.（15分） 连词成句。
（1） is,for,what,dinner.(?) （2） like,what,you,would,dinner,for.(?) （3） beef,you,soup,like,would,some,and.(.) 34.（1分） I＇m yes Xiaohong , .________ 35.（1分） favourite,your,is,what,food (?) ________ 36.（3分） 连词成句，把下列单词组成通顺的句子。
（1） breakfast ,time ,it ,is ,for (.) ________ （2） Li Ming ,up ,wake (.) ________ （3） o＇clock ,it,is ,nine ________ 37.（1分） is/ my/ new/ it/ jacket (.) ________ 38.（20分） 连词成句。
（1） what,your,name ,is (? ) （2） have,eraser,an,I (.) （3） name ,my,is,Mike (.) （4） Sarah ,am,I (.) 39.（10分） 连词组句。
（1） flowers,there,so,are,here,many （.） （2） boy,door,behind,there,the,is,a （.） 40.（1分） like too collecting I stamps ________ 41.（1分） near,the,door,is,my,seat (.) ________ 42.（1分） many,how,know,you,do,animals (?) ________ 43.（15分） 连词成句。
（1） will she December what do in(?) （2） I birthday sing will the her song for(.) （3） school in trip the usually October is(.) 44.（1分） cake,I,don＇t,any,have (连词成句) ________ 45.（1分） by ,he ,goes ,work ,to ,bike (.) ________ 八、情景交际 (共2题；
共4分) 46.（2分） (2010·广州) Which of the following describes the right order? A .First – Next – Then – Afterwards – Finally B .First – Then – Next – Afterwrd – Finally C .First – Next – Afterwards –Then – Finally D .First – Then – Next –Finally – Afterwards 47.（2分） Is your brother in the shop? A .Yes,he＇s in the shop. B .No,he＇s in the shop. C .He＇s in the shop. 九、补全对话 (共2题；
共15分) 48.（10分） 完成下面的对话，一空一词。
Man:Good morning.Can I help you? Boy:Yes,please.I want to b________ a walkman.I like listening to m________ very much.Man:Oh,I see.Look,this is an________ one,I think.It＇s 200 yuan.It＇s a Japanese walkman.It＇s very good.Boy:Oh,but I d________ like it.Do you have c________ walkmans? Man:Yes,we do.Boy:Can you s________ me that walkman? Man:Yes,h________ you are.Boy:Well,this walkman looks good.H________ m________ is it? Man:100 yuan.Boy:Oh,sorry.I＇m a s________ and I don’t have much money.Man:How about this one? Only 50 yuan.Boy:That＇s OK.I＇ll take it.49.（5分） 补全对话 A:Do you have ________ pears? B:________,I do.A:________ ________ pears do you have? B:I have three.Would you ________ a pear ? A:Yes,please. 参考答案 一、选择题 (共10题；
共20分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、阅读理解 (共2题；
共20分) 11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、选词填空 (共1题；
共1分) 13-1、四、填空题 (共1题；
共1分) 14-1、五、用所给单词的适当形式填空。
(共6题；
共15分) 15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、六、翻译 (共7题；
共22分) 21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、七、根据要求完成句子。
(共18题；
共107分) 28-1、29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、36-1、36-2、36-3、37-1、38-1、38-2、38-3、38-4、39-1、39-2、40-1、41-1、42-1、43-1、43-2、43-3、44-1、45-1、八、情景交际 (共2题；
共4分) 46-1、47-1、九、补全对话 (共2题；
共15分) 48-1、49-1、
畅快，太棒。
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Unit 4 What can you do第四课时
一、教学重点
本课时的教学重点是掌握四会句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以运用。
二、教学难点
本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导clothes的发音和拼写。
三、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程 1．Warm－up（热身）
（l）Let’s play （“背靠背”游戏）
① 教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说one, two, three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。
② 注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。
（2）Let’s sing and write 参见课件《Unit 4 B learn 教学演示.ppt》
① 出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。 ② 听2-3遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。
注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教师不要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。 2． Presentation（新课呈现）
（l）Let’s learn ① 教师出示教材的图画或课件，播放声音，让学生看图仔细听。
② 请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。
遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。
1 ③ 教师提问：Can you do housework? 请学生任意选择，用I can….来回答。
注意：虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让更多的同学参与到活动中。 （2）传话游戏
① 将学生分成5组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。
② 5个组同时开始，将你看到的句子小声传给下一个同学，选出最快最正确的一组。
③ 如果学生兴趣较高，可再进行一轮。
注意：内容以本课时的句型为主，教师可多准备几张，添加一些相关知识。
如：Can you do housework? I can wash the clothes.Can you set the table? I can make the bed.She can do the dishes.等等。
如果本班学生水平较高，教师还可以把Let’s chant作为传话内容布置下去。 3．Let’s play (趣味操练) （1）Let’s chant ① 请学生自读Let’s chant部分的歌谣，然后播放录音，反复听2-3遍。 ② 学生跟读，并配上动作一起表演，还可以分角色表演。
（2）Good to know ① 请学生提前做好预习，读一读Good to know部分的句子并解释。
② 如果遇到困难，同学间可互相补充。
③ 出现错误，教师可来纠正，并为学生补充一些环保的相关知识。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展）
（l）练一练
① 让学生做本单元B Let’s learn部分的活动手册配套练习。P36 1 ② 请学生听录音，读给你的家长听。
教学反思：
本课时的教学内容是在已有知识的基础上，继续学习有关劳动的五个词组。教师在课上可以将各种活动贯穿始终，“背靠背”游戏和“唱一唱”在预热阶段就调动起学生的情绪复习旧知，而“传话游戏”又给学生提供了巩固新知的机会，趣味性的操练使学习英语不再单调，更利于学生接受。
2 Let’s learn部分是本课的重点内容，教师可以利用课件，层层递进。首先是利用动画自主学习，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。
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