《热爱生命》教学实录热爱生命课堂实录

时间：2019-02-05　来源：博通范文网本文已影响人

【教学目标】

1、学习一种读书方法：

学习快速阅读的方法，提升学生阅读小说的能力;

2、感悟一种生活理念：

了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

【教学过程】

一、导入

(生看《泰坦尼克号》遇难片断)

师：影片已放完，影片中人们争先恐后的目的是什么?

生：活命、

师：的确，从影片中，可见生命对于自己的重要性、其实现实生活中类似的例子很多，当人遇到危险时，生命往往是放在第一位的、面对困境，面对死亡，人们更多考虑的是怎样使自己活下去，延长自己的生命。今天我们学习，杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》够给大家带来一些启示。

二、新授

师：第二单元总的要求是：迅速捕捉阅读信息。因此，根据单元要求和小说内容，本节课的学习目标有两条：(投影1：学习目标)

1、学习一种读书方法：

学习快速阅读的方法，提升阅读文本的能力;

2、感悟一种生活信念：

了解小说基本情节，体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

师：哪位同学来大声朗读一下?

(生读。)

师：首先我们学习一种读书方法。我们知道读书的方法有很多，对于不同的条件限制，对于不同的文体，我们可以采用不同的读书方法针对性的读，提高学习的效果。在短时间内阅读长篇文章，如何提高阅读效率，我们通常采用快速阅读法，能达到这个要求。我们先来了解一下什么叫快速阅读法?(投影2：快速阅读法基本资料)哪位同学来阅读一下。

在现代信息传播手段空前发达的条件下，人类获取信息和知识的主要手段依然是阅读。快速阅读，是指在阅读文本过程中，根据阅读要求，迅速提取有用信息的高效读书方法，是一种高级的阅读能力。它可在短时间内获取较多的知识，是一种常用的阅读方式。

提高快速阅读效果的要求：

1、确定读书的目的，带着问题去读;

(对于不同的文本，可以从文体特点设计问题)

2、限定读完的时间，完成读书任务;

(聚精会神地阅读，提倡理解性阅读)

3、适时作好标记，及时巩固阅读效果。

(生读。)

(师作解释。)

师：下面我们就来通过学习《热爱生命》来感悟一种生活信念。

师：为了更好地理解小说所蕴含的思想内涵。我们已布置了预习任务，让同学们收集作者的资料和写作的背景。收集到了吗?哪位同学来朗读一下，其他同学可以作好补充。

(生朗读。)

师：陈老师也收集了杰克·伦敦的一些资料，我想可以更好地了解杰克·伦敦这个人帮助大家理解小说中所体现的思想内涵。(投影3：名人名言。)

杰克·伦敦名言

1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象、

2、顽强这就是作家技能的秘密、

3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。

师：哪位同学来朗读一下。

(生读。)

师：名言中，可以看出作者对人生的态度，告诉大家对待人生应该顽强，有努力，要以青春去换。《热爱生命中》也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，完成《热爱生命》基本信息表上的积累任务花15分钟完成。(投影4：阅读任务：《热爱生命》小说基本信息)

《热爱生命》基本信息积累表：

作者

国家

体裁

主人公

身份

简述主人公的经历

(故事的情节)

故事的高潮部份

主题

采集者：时间：月日

(生阅读，填写表格。)

师：好，我们来看一下，同学们快速阅读的效果。哪位同学来读一下……

(生读。)

(师生交流答案。)

师：同学们通过快速阅读，基本了解了小说故事的情节。主人公一位淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼，终于获得解救，文章表现的就是表现主人公对生命的热爱。

师：从情节中，大家也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救，遇到了许多因难。面对困难他没有被屈服，想办法坚持了下来。因此，了解这些困难，可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。(投影5：主人公所遇困难及解决办法)下面同学们就以小组讨论地形式，采用圈点勾划的方法，找出主人公所遇到的困难，以及是怎样克服的句，并归纳出其动力。

困难

怎样克服(相关语句)

克服的动力

生：阅读文本，找出所需内容。

师：同学们看一下，他遇到了哪些困难呢?

生：(总结)困难：有寒冷、饥饿、疲劳、饮狼)克服办法：相关语句

师：这些困难，无论是在精神上还是在肉体上都给了主人公摧残，但我们的主人公没有被吓到，能够想办法克服，同学们你认为他凭的是什么战胜这些困难呢?

生：意志、求生欲望……

师：作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办?我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有勇士、硬汉才能与困难作斗争，才能最终享受到生命的价值和乐趣。希望大家都成为生活的硬汉、勇士、强者。

最后陈老师送大家三句有关生命的名言，希望大家能以它们时刻勉励自己。(投影6：生命的名人名言)

生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽，才有意义。

──张闻天

生命，只要你充分利用，它便是长久的。

──塞内加

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

──米歇潘

师总结：今天，通过一种新的阅读方式快速阅读方式来学习《热爱生命》，感受了生命的伟大。希望同学们能够学和主人公一样做生活的强者，同时也加强新的阅读方式的训练，形成习惯。为自己的学习和生活带来好处。

今天作业：

(投影7：作业)

1、快速阅读语文读本<<小男孩>>一文，做好该小说的信息积累表。

2、收集与小说主人公有类似的事例一则，每个学习小组交流后推荐一篇作为下期黑板报内容。