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    四年级语文上册《九寨沟》教学设计 迷人的九寨沟教学设计

    时间:2019-02-12 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    四年级语文上册《九寨沟》教学设计

    教学过程:

    第一、谈话导入

    同学们,喜欢旅游吗?都去过哪些地方?为什么喜欢旅游?是呀,旅游可以开拓眼界,愉悦心情,今天哪我们就跟着巴金爷爷一起去九寨沟游览一番。

    第二、整体感知:

    1、请同学们伸出手跟老师一起板书课题,齐读课题。

    2、课文都预习过,能读好这些词语吗?(松潘 镶嵌 湖泊 攀吊 窥视 羚羊 咀嚼 蹿出来 银花四溅 蔚为壮观 憨态可掬)

    来这排同学开火车,读对了同学们跟读,读错的我们一起来帮忙。

    去掉他们的伙伴还能读好吗?

    3、请同学们自由读课文,这次老师有要求,读完课文后一定要有话可说。

    4、读得很认真老师都不忍心打扰你们了。谁来说说自己想说的话?

    (预设评价:1、这是你的收获。2、谈出了自己的感受3、)

    5、过渡:

    如此神奇的九寨沟巴金爷爷这样赞叹到(屏幕出示):雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽 九寨沟真是一个充满诗话意的人间仙境啊!

    谁来读读?

    (我听出了你的惊叹!谁再来读读?从他的读中你听出了什么哦,你在赞美九寨沟)随机板书:自然风光 异兽珍禽

    课文的一句话把整篇课文内容浓缩在一起,可以用一个什么词把前三个词概括起来?能找出这些词语相关的段落吗?给大家点时间快速浏览课文。

    谁来说说你找出的段落?(第几自然段?)

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