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    《奴隶英雄》教学设计之一:杨氏之子教学设计

    时间：2019-02-23　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标 ：

    1 分角色、有感情地朗读课文。

    2 理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武机智、富于反抗精神的英雄形象。

    课时安排：1课时

    教学过程 ：

    一 初读课文，引导发现课文特点。

    1 今天，我们要学的课文是《奴隶英雄》。这篇课文和以前读过的文章有什么不同？请同学们认真读课文，自己去发现。

    2 出声地读课文。注意正音，把句子读正确，读流利。

    3 汇报自己的发现。老师说明剧本的特点，指导读剧本的方法。

    剧本，与平常所见的文章表达形式不同：一般在开头，先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等，然后写人物对话。故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，一般都在括号里用小字注明。用这些不同的表达形式共同表现剧本的内容，所以在阅读剧本的时候，不能只看大家印的人物对话，应该把开头的说明、人物的对话和括号里的小字联系起来阅读，思考，展开想象，边读边在头脑里演戏、看戏。

    二 再读课文，理解内容，体会感情。

    1 用老师指导方法读课文，想一想，什么是奴隶，奴隶的生活命运怎样？他们为什么起义？谁是奴隶英雄？他哪些地方值得你佩服？

    2 指导有感情地朗读斯巴达克与众奴隶对话和起义的部分，读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。

    三 分角色朗读课文，体会剧中的情景。

    1 指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。

    2 分角色排练，准备表演。

    10至15人自愿结组，群策群力研究读好。

    四 进行表演，相互评议。

    推荐访问:教学设计 奴隶 英雄 《奴隶英雄》教学设计之一 奴隶英雄教学反思 奴隶英雄教学课件

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