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    北师大版倒数教学设计 北师大版《语文天地六》教学设计

    时间:2019-04-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求 1.引导学生畅所欲言,交流自己的心愿。 2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。 3.大胆交流自己的兴趣和读书心得。 教学重点 1.引导学生畅所欲言,进行口语交际。 2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。

    课时划分:三课时。

    教学过程

    第一课时

    一、讲故事引入 从前,有两个乞丐。有一天,他们在墙角下一边晒太阳,一边聊天。甲乞丐说:“假如我发财了,我要一下子买五大碗豆浆,大喝一顿。”乙乞丐说:“假如我发财了,我要买两碗豆浆,吃一碗,倒一碗。” 1.同学们,乞丐的心愿虽然可笑,但也说明一点——每一个人都有自己的心愿,不管是不是“高尚”或“低俗”。 2.这节课,让我们畅所欲言,谈谈各自的心愿。

    二、揭题 板书:谈心愿。

    三、自由读题目要求 1.自由读要求。 2.说说有什么要求。

    四、回忆前四篇课文中主体人物的心愿 1.自由汇报。 2.小结。

    五、小组互动交流 1.心愿有没有“高尚”、“低俗”之分?有没有合理与不合理的区分? 2.小组讨论。 3.交流汇报。 4.汇报自己的心愿。

    六、完成“金钥匙” 1.出示“金钥匙”的提示要求。 2.自由读。 3.每个同学就自己所带的书进行汇报发言。(推荐书、交流心得) 4.探讨自己的阅读方向、合理与否。 5.同学间交换自己喜爱的作品。

    七、课堂总结 略

    八、布置作业 1.写一写自己的心愿。 2.阅读一本好书,写写心得体会。

    第二课时

    一、谈话引入 1.回忆上节课同学们所谈的心愿。 2.指名读读上节课布置的小练笔——心愿。

    二、揭题 如果把大家的心愿写成诗,那一定很美,很有趣。

    三、投影书上的小诗 1.投影。 2.指名读诗。 3.评议。 (1)读诗的情况。 (2)诗的内容。(①趣事;②心愿) 4.齐读六首小诗。

    四、写作前谈话 1.写诗并不难,关键是善于发现生活中的乐趣。 2.把刚才大家汇报的小练笔《心愿》进行改写成诗。 3.引导学生通过将练笔与小诗对比,了解写诗的窍门。 如:(1)可分节写。 (2)每一行的字数不一定相同,句子要活泼简练。 (3)如果可能,末字可押韵,但不作要求。 (4)要表达真情实感。 4.本次习作基本要求。 (1)尽量写诗。 (2)内容为:心愿;趣事。 5.如果实在有困难,可以换其他内容,也可以不写诗。

    五、活动过程 1.生习作,师巡视指导。 2.投影片段或小诗共同欣赏、评议。 3.修改。

    六、布置作业 继续习作,并修改习作。

    第三课时

    一、投影佳作,指导欣赏 1.齐读佳作。 2.评议。 3.请作者谈谈创作心得。

    二、投影病文,指导修改 1.自由读。 2.小组讨论修改方案。 3.汇报,共同修改。 4.读一读修改后的作品,前后比较。 5.谈谈修改的体会。

    三、活动过程 1.分小组修改作文。 2.指导、鼓励学生将佳作投稿。 3.对自己在本单元中的学习作个合理的评价。

    四、课堂总结 略

    五、布置作业 修改作文并抄正作文。

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