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    【第四组,这样做不好,教案教学设计】我能这样做吗教学设计

    时间：2019-05-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    第四组 这样做不好
    教学目标：1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。
    2、培养学生关心身边的事情，表明自己有态度。
    教学难点：说出这两件事为什么不好，该怎么劝说。
    教具：课文插图
    教学过程：

    一、激趣导入
    1、揭示话题，读读题说说想知道什么。
    2、学生质疑：究竟做了什么？为什么不好？
    二、了解图意
    图上画了一件什么事？(小组交流)
    三、讨论、交流、评议
    这样为什么不好？你怎样劝说他们不要这样做？
    1、同桌讨论。
    2、师生练习。
    教师指导：劝说时，要讲出道理，讲话时态度大方，有礼貌，采用温和的语气，才能做到劝说有效。
    3、小组讨论：劝说时，道理该怎样讲的更清楚、明白，使他们明白这样做不好？
    4、全班交流：在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境美化，影响别人休息；开着水龙头冼菜太浪费水，而水资源是有限的。
    5、师生共同语文。
    四、摸拟练习
    1、每组选一幅图演，联系实际，注意劝说的语言、方法态度、语气等，也可加上补劝说人的语气、动作。
    2、小组练习。
    3、小组交流、集体评议。
    五、扩展延伸
    1、引导。
    在生活中，你们是否看到过像这样不好的事？如果你遇到了，你们应该怎么做？


    2、讨论。学生分组交流。
    3、小组练习。
    4、设置情境，小组汇报，组织评议。
    5、学生展示后，教师要及时引导并予以评议，肯定长处，指出不足，提出建议，以进一步给学生以指导。
    鼓励学生在校、在家发现不该做的事大胆说。
    资料提供者：



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