课内比教学心得体会1
时间：2021-08-05 来源：博通范文网 本文已影响 人 
课内比教学心得体会
吕春园
2011 年 10 月至 12 月，为响应省教育厅和市教育局的号召，我校校内比教学活动如火如荼地展开，老师们也都摩拳擦掌，积极参与。作为青年教师，难得有这么好的学习和提升自己的机会，我也精心准备，参与了第一轮和第二轮的比教学活动。下面就自己参加两轮比教学活动谈谈自己的感想和收获。
课内比教学活动，既包括自己参与说课和讲课，也包括认真聆听组内其他老师的讲课。通过观摩学习，取他人之长，补己之短。经历一个月来的赛课和听课，深深感触到这次比教学不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让每个人回味无穷。老师们都精心地准备，每一个人都很有些压力，同时也有了前进的动力。我在其中也勤钻苦研、敬业乐业。这次活动也体现出了新时代教师的综合素养和扎实的基本功。“课内比教学”活动的改革之处在于使学生真正成为课堂的主体，使课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。置身于不同教师的课堂教学中，课堂上不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。
当我认真倾听同组老师的课时，惊叹于他们的教学魅力，有的老师在教学时，让学生一边观看视频，图片，一边听老师声情并茂的介绍，一下子就能引起学生对所学内容的兴趣。有的老师循循善诱的引导语言，不仅激发了学习兴趣，也烘托了课堂的气氛，为学生理解课文内容奠定了基础。李老师的课，语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力，特别是她的口语，流畅又好听，好像使人身临其境一般。整个教学过程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。赵老师特别关注学生学习的过程、学习的方式，特别注重对学生的引导和示范。在课堂教学中，她把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，在教师的指导下，师与生、生与生进行交流对话，让学生用适合自己的方法去进行自主学习。不仅有效地培养了学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，还培养了综合运用知识、方法解决实际问题的能力。她的课给我留下了非常深刻的印象。
通过老师们精彩的课堂展示，我看到了同事们的敬业精神和不懈努力。我深知，幻灯片上展示的任何一个图片，图片上的任何一个细节，以及课堂用语的简洁凝练，循循善诱的言辞和和蔼可亲的教态，都凝结着老师们背后的付出和努力。也许为了这一堂课，老师们精心准备了一两个星期，也许就为一个导入，也要反复揣摩实验好多遍。在公开课堂上我认真倾听他们的讲课，不失时机地做好听课笔记，有针对性比较了自己课堂和他人的不足，潜心做好教学反思，通过多达二十多节节的听课活动，我开阔了视野，增长了见识，学习到了丰富多彩的教学模式，这对今后的执教生涯都是大有裨益的。
我也在这次比教学活动中大胆参与，实践反思。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”课堂是我们的主阵地，是我们的练兵场。如果我们纸上谈兵，终究不能改进自己的教学技艺。而要提高自己的教学水平，就必须要多参加学校组织的各种教学活动。上课——反思——再上课——再反思，如此循环，才能让我们找出自己的差距，才能在互比互学中汲取成功的经验，也才能提高我们的教学水平，提高教育质量。我的两次公开课分别为讲述黑人英雄曼德
拉的事迹和保护野生动植物。这两个主题都比较接近生活，容易在学生里引起兴趣和共鸣。讲课之前，我充分利用了教学参考书籍，网络资源等平台搜集相关知识，再把这些知识点进行梳理整编，融入到课件中，使学生在学到知识的同时能够很容易地理解并记忆。课前我也充分准备了导入语，过渡语等，让整个课堂成为一个连贯的整体。课很顺利地讲了下来，但我认为自己还有很多可以改进的地方。创设语言情景教学。创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了新课标中培养学生综合语言运用能力的要求。精彩的预热导入，是精彩课堂不可或缺的一环，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了小组合作的活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。应该更巧妙地使用媒体。在课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习数学的积极性。教师扎实的基本功和自身的素养也是教学能够成功的保障。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们青年教师学习。
课内比教学活动已告一段落，但它催人奋进，敦促我认真总结、积极反思。尽管学校建立了考评机制，学校把教师课内比教学的情况记入到每一位教师的业务档案，作为教师绩效考核评优晋级的重要依据，但在我看来，任何的奖励和荣誉都只是暂时的，形式固然重要，但没有内容和意义作为积淀是没有任何作用的。课内比教学的课堂是一个千锤百炼的大熔炉，只有锲而不舍的意志，只有虔诚耐心的态度才能真正炼得真金。通过这次的课内比教学听课活动，我了解到了一个优秀的教师要能面向全体学生，激发学生深层次的思考和情感投入，要开动脑筋鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言，阐述自己的观点和想法，切实有效引导学生能够全过程和全身心的参与学习活动，这将是我今后教学改进的重点。课内比教学活动是课内促进教师学知识、练硬功、强素质的一个契机，活动尽管马上就要接近尾声，但其影响力是深远的。我们青年教师要充分利用好这场声势浩大的教学比武活动，争取在时代的潮流下不断磨练自己，提升自己。
“课内比教学”活动心得体会
十月八号下午四点，后坪镇全体教师在后坪小学认真的观看了全省中小学“课内比教学”、“课外访万家”推进会的视频实况，我也细心地观看了整个推进会全过程，聆听了一些学校的经验介绍和先进事迹并做好了相关笔记。收看结束后，后坪镇中心学校张斌校长又对全镇教师提出了进一步的要求与期望。下面我就“课内比教学”活动谈自己的几点感想和反思：
一、感想：
（一）课内比教学活动是提升教师专业素质的助推器。通过课内比教学活动的比武大练兵，促进了教师自觉钻研教材、教参和课程标准（“三书”）,促使教师自觉的精心设计教学策略，选择符合教材实际和学生实际的教育教学方法，转变师生角色，把学生放在主体位置，始终以学生为主体，安排各种教学活动。通过比武过程中的讲课、备课、说课、评课等环节的竞赛，锻炼了教师的文字表述能力、对教材的熟悉程度、对课程标准的掌握情况，驾于课堂的应变能力等。比武活动实实在在的实现了教师自身“充电”，消除了一次“充电”而终身“放电”的错误想法，提升了教师的专业素质。
（二）“课内比教学”活动让教师和学生都有了提高。
通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的
学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从教师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们教师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对教师，还是对学生绝对是“双赢”的。
二、反思：
收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我二十余年的教学生涯
之中，我慢慢积累起来了职业倦怠感，有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏；也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景…..我想，这次“课内比教学”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我的心灵深处带来了一次重新洗涤和刷新。我将以这次活动为契机，努力把握好前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流。我会紧紧跟随着大家前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力改进自己的教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平，通过层层比武提升自身素质，把自己锻炼成为研究型教师，打造高效课堂。我相信：我将在张校长、丰校长以及学校教导室的带领
下踏上新的教育教学征途，跨步前进，一定会取得新的辉煌和腾飞！
体会人保康县后坪镇中心学校罗友宝
2011.10
要好好研读下这么精彩的文章。
好文不容错过！很厉害的感觉。
