经验交流定稿
时间：2021-09-03 来源：博通范文网 本文已影响 人 
大家好! 今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。
记得有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。下面是工作中我的一点看法：
一.营造积极进取、健康向上的班风
俗话说：近朱者赤近墨者黑，每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境，所以我们应抓住一切机会营造积极进取、健康向上的班风。重视学校开展的每一次集体活动。队形队列比赛、学校运动会，课间操、大扫除等活动，每一项活动都要精心策划，精心准备，这不仅仅是一场比赛，这是关系到班风建设的大事，因为这一次次的成功无疑是在反复加强他们的集体荣誉感，让每个同学在成功中深切感受集体的团结与进取，这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力。这种约束力会幅射到他们学习、生活的方方面面，永不服输！
二.让我们学生养成良好的习惯。
好习惯是良好的开始，刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为。培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;培养他们上课遇到问题举手的习惯;培养学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。如果可行的话，教师最好是能起到示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整洁，教室讲台物件摆放井然有序。
三.班干部队伍的组建与培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如每次放学排队，我们班刚开始一说排队，很多同学就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，后来我就先跟几个班干部沟通好，让他们在每次排队时迅速站到自己的位置上安安静静的，我每次都大力表扬他们，其他同学看见了，纷纷效仿，很快就能安静下来。
四.关心任课老师与学生的和谐相处。
任课老师相对于班主任而言，与学生接触的时间少，交流的机会少，发生误会往往无时间消除，易造成与学生的隔膜，影响教与学的和谐，影响教学效果，如何解决这个问题？一是教育学生尊重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理，让他们养成在过年过节时给老师问候的习惯，增进彼此的感情；二是为任课老师作好宣传工作，让学生明白任课老师的一片苦心；三是及时了解上课情况，了解师生之间的摩擦，及时做好调解工作。另外，我常常提醒自己所带班级的学生，因为任课老师和他们接触不频繁，跟大家之间的沟通比较少，对他们更缺乏深入细致的了解，所以，我常常告诫同学们要绝对的服从任课老师的教育.
以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。谢谢大家倾听!我的发言
结束了，谢谢大家！
内涵丰富。
班主任工作经验交流
班主任作为班级的管理者、教育者和组织者,对班集体良好班风的形成和学生的健康成长起着十分重要的作用。我担任班主任以来，深感自身责任的重大，一刻不敢懈怠。现就工作中的一些做法和感想向各位领导和同事汇报一下，如有不当，敬请批评指正。
1.深入了解学生，掌握学生信息
了解学生是班主任做好班级工作的前提；掌握了学生反馈的各种信息,才能做到教育有针对性，有目标。我充分利用课余时间与学生进行有效的交谈，了解他们生活的家庭环境、原来就读的学校以及学习状况等；通过与他们一起参加劳动和体育运动，拉近距离，加强与学生的交流、沟通，了解他们的内心想法和个性品质。通过了解，我掌握了班内有网瘾的同学，私下找他们谈话，要求他们控制每周上网次数，并派其他同学进行监督，让他们逐步戒掉网瘾。通过了解，我还掌握了班内学生的学习基础和学习习惯状况，为更有效进行小组合作教学提供了保障。
2.确定班级共同奋斗目标，提升班级凝聚力
我班几乎全部为农村留守学生，由于缺少与家长的交流、沟通，缺乏家长的教育和正确引导，部分学生平时在家养成了放任自流的习惯，在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏。一个月下来，纪律卫生评比直接是倒数。为此，我单独召开了班级会议，晓之以礼、动之以情、明之以纪。确立了班级近期奋斗目标---卫生纪律评比进入前三，制定了一系列纪律卫生管理细则。明确分工，各司其职，各负其责。做到争取班级荣誉，人人有责。近期班级纪律卫生得到明显改善。今后要逐步实现建立“健康、向上、团结、奋进”的班集体的奋斗目标。
3.心系安全，德育、智育两手抓
首先是安全，安全责任重于泰山。大部分留守学生自立、自理能力较差，安全意识薄弱。作为班主任要加强安全教育，把安全工作做到细处，实处。保障每一个学生在学校安全、健康的成长。
其次是德育，参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。离开了根，万物皆无生命。做人、做事，也离不开根。而这个“根”是什么呢？就是“德”。现代社会的选人用人标准就是“德才兼备，以德为先”。因此通过班级文化建设和主题班会加强学生的品德教育意义重大。
再次是智育，最大的问题是一部分学生从小学进入初中，本来基础较差，加之课程增加，学习任务加重，学习压力随之增加，渐渐地产生了厌学的情绪。对待这类学困生，作为班主任首先要树立起转化他们的信心，真心地去爱护他们，使他们对老师产生一种信任感和亲近感，愿意接受教育和管理。其次，要努力寻找他们的闪光点，多鼓励、少批评，培养他们的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们正确认识自己，相信自己，坚定信念，争取进步。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育，首先要关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”这不正是要求我们对待每一个学生一定要做到有爱心、有耐心、有细心吗？教育之路漫漫而修远，吾将上下而求索！
主题深刻。
