七年级开学家长会老师领导讲话发言
时间：2021-09-21 来源：博通范文网 本文已影响 人 
七年级开学家长会老师领导讲话 发言
各位领导、老师、家长朋友们：
大家上午好！
首先感谢明辉一直以来对二中、以及我个人的支持帮助，今天更荣幸能够参与你们的毕业典礼，和你们一起见证孩子们这么庄严又充满希望的时刻。
小学六年生活，孩子们勤奋苦读，各方面都取得了长足的进步；你们在家长的陪伴，老师的精心培育下完成了学业，恭喜你们顺利走过人生的第一个门槛，期待你们即将成为一名优秀的中学生。相信你们一定会让母校骄傲，让你们即将的老师，步入的学校刮目相看。
我们明辉的所有学生按照惯例，都会顺利升入二中。今年我们二中考出了历史新高，可以说我们这届九年级毕业班教师队伍年富力强、团结向上，踏实肯干、锐意进取。我们时刻准备着迎接孩子们的到来，准备和你们一起共度初中生活。
今天家长朋友都在，我想说说中小学课程、课堂、孩子们心理的区别，以至于孩子们学习习惯、方法、行为上的要求，帮助家长朋友们尽快进入初中生家长角色，帮助我们的孩子们尽快适应初中生活。
一、课程区别
七年级课程忽然增加，数学、语文、英语、地理、
历史、生物、体音美微共计十科，学生一下子接触，有点头晕目眩。而且大多数家长还有孩子都认为语数英为主课，给予重视，其他学科就轻视甚至不学习，在开学不长时间就会产生掉队，这时候家长朋友会说我家孩子小学还好，怎么初中一下子就这样了，加上孩子不适应新的老师、新的同学，要求转学、转班的很多，给学校带来困扰。其实这些科目对于一个要想成绩好的学生样样重要，排名总分都要加，所谓小科是因为学习课时少，不参加中考，但现在看来高中不分文理，这些科目更为重要。所以家长要做好孩子工作重视每个学科。
另外，每一个学科也和小学时候有很大区别，到初中最先跟不上课的就数数学了。
其特点是 1、课堂容量突然增大，每节课都是新
内容，小学可能几天都在讲一个知识点，今天没听到明天可能会听到，这节课没听到下节课会听到。初中每天都是新知识，有一节课没有弄懂下一环节就接不上，听不懂。
2、老师讲课的风格也有变化，当堂课内容多，讲解一遍不再重复，另外小学教学趣味性较浓，老师会变着法的编排教材，多角度形象教学，初中更注重知识化、思维化、效率化、简洁化，课堂显得枯燥无味。这就需要孩子听课注意力集中而且注意力时间要增长，课下自己多琢磨，多研究不懂的内容及时问，家长在孩子初学时要给予帮助，不能到初中觉得大了不用管了，其实在刚入门的时候更需要家长帮助。
3、由于科目多，每科教师留作业根据自己当天教材配置，会出现时多时少，尤其理科作业不要求重复，每个知识点留一道题，这对于有些学生小学养成重复
作业大量练习才能掌握知识的学生是个挑战。这样的孩子家长需要根据孩子特点适时给予加大训练量，或者专门进行辅导，才会使孩子不掉队。
另外，我们学校正在进行教学改革中，课堂上要求学生自我完成导学案，自己学习，学生交流，小组合作，教师起到辅助作用，所以对于很多小学学生在家长老师督促、辅导中学习成绩好的同学，可能会出现成绩下降，要求学生学会独立完成作业，学会倾听同学意见，学会思考，学会交流。
二、心理区别
1、自我意识高度膨胀
小学毕业后，孩子在这个时期希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。
2、性意识的骤然增长
关注自己身体的变化，对异性神秘并好奇，表现出更多的关注，乐于接近异性，甚至对某一个异性若有所思、若有所失，这种关切若得不到控制将引发早恋，造成对学习没有兴趣（厌学）、上课走神，精神恍惚。
3、智力水平迅猛提高
思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。对自然现象、社会现象的理解能力不断提高，但尚不成熟，缺乏社会经验，易受周围环境的影响。
4、人际交往欲望强烈：此时学校和同伴的影响超过家庭和父母的影响。
5、情绪波动起伏大。
在父母面前的表现就是：
1、没有以前乖了：有那么一点叛逆； 2、有时候脾气蛮大； 3、情绪不太稳定； 4、开始照镜子，开始锁抽屉：有了秘密。
5、出现懒散，做作业不像小学那样回家就做，而是拖拉，没有青春活力。
6、早恋现象。
基于以上诸多原因，希望家长朋友们在这个假期做好孩子们思想工作，提前进入初中生活。
在这里给大家几点建议：
首先家长要尊重孩子，学会和孩子商讨、交流，不是命令。其次家长要教会孩子七项本领。
1、教孩子学会感恩
小学毕业了，是在老师家长陪伴下，要对老师家长和曾经帮助过自己的同学表示感谢，学会做人的最
基本原则，感恩。
2、教孩子学会独立、学会承担
放假这么长时间，家长要有意识培养孩子自己的生活自主能力，主动承担家庭中的部分劳动，参与家中部分管理。家长不要一味表扬孩子，要让他们能够承担责任，接受失败，增强受挫意识，人生必经不是一帆风顺，孩子们必经不是生活在童话世界。初中老师评价学生成绩占得比重增大，小学形成的光环很多时候得不到体现，孩子会失落家长要进行正面引导。
3、教孩子学会交友
假期生活长，孩子相聚是避免不了的，和什么人
接触，家长要帮助选择，并进行监管。俗话说近朱者赤近墨者黑。很多不良习气其实都是孩子在假期中形成的。
4、教孩子学会保护自己
安全是我们每个人一生的课题，刚刚毕业的孩子们更是如此，我想这方面政教比我讲的细致，我不再说了。
5、教孩子学会适应
家长朋友们不防假期就给我们宣传，二中不允许学生往校园内带手机，mp3 等电子产品，不得带漫画小说等非教师介绍的书籍，不得穿牛仔裤等奇装异服，
未定校服之前只允许穿小学校服或者运动装。男生头发板寸（每年男生剪发都是我们一大难题）女生吊辫或者齐耳短发，不得梳发髻，别头饰。不得戴任何首饰。学会适应新的同学，不要总和其他班级自己原来的好朋友过多相聚。学会适应老师，每一个教师都有自己的风格，重要的是不再那么像妈妈，而是更注重理性和知识的传播，要教会孩子适应老师，而不可能老师去适应每一位同学。
6、.教孩子学会学习
告诉子女中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。告诉他们必须全力以赴，勤奋、扎实，随意、散漫，靠小聪明是绝对不行的。一分耕耘、一分收获。加强方法辅导，特别
是不同学科的学习特点，如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等，订阅相关书报杂志获取方法指导是很好一个好办法。
7、教会孩子理性对待分数
不要太看重考试分数，不同试卷的分数没有可比性，偶尔没有考好，也不能打击自信心。要鼓励并帮助孩子分析错例原因，既而发现学习或考试中的缺陷
我们希望家长能坚持教育子女以“宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系。，以期培养一种合作意识，树立一种团队精神，协助未来的班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。还要提倡自我批评、团结互助、得理让人和诚实守信的良好品德。这会使我们
的孩子受益一生。
最后，再次感谢明辉领导老师、家长朋友们，祝大家工作顺利，心想事成。
不杂乱。
用词有新意。
2016年七年级十三班学生家长会数学老师发言稿
各位家长：上午好！
我是本班的数学老师，很高兴能有机会和大家一起交流！首先非常感谢各位能从百忙之中抽空出席本次家长会，有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个：一是了解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就学生数学的学习情况大概的跟各位家长说一说。
一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
首先，可以给我或班主任何老师打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课本上的课堂笔记和每次的单元测试成绩来大致了解孩子的学习情况。
家长们也可以经常拿起子女的数学课本和练习册等翻一翻、看一看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真、工整，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩应该是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习，起到事半功倍的效果。
二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长常常说：自己水平有限，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长不必去刻意辅导。
作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。子女回家作业，他做得对与错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干些什么了？就是看他做完没有？字是否写的潦草？空了几道题？只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。
我想各位家长最关心的还是学生在校学习数学的情况与成绩。这里我简单的给大家做一个汇报。
七年级学生进入初中学习不到三个月，这两个多月的时间里，数学所学知识不多，大多在学习计算问题和一些基本的数学语言，但由于大多数同学小学的计算能力还存在或这或那的问题，加之学习习惯也不是很好，所以进初中后的数学成绩比较差，第一次监测仅有7个学生及格，而50分以下学生则有31个，第二次监测有26个学生及格， 50分以下学生有7个，第三次监测有22个学生及格，而50分以下学生有13个，这次半期成绩虽有进步但也不太理想（90分以上15人，80—89分11人，70—79分13人，60—69分3人，50—59分2人，40—49分1人，30分以下1人）。学生要进步还需要家长和老师全力配合。
在这两个多月的时间里，我们的学生暴露出的一些问题： 在小学阶段学习科目少、知识内容浅，学生所需要的学习方法简单。进入中学后，科目增加、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽象。学生还没有从小学的学习状态中转变过来，主要表现在：
1、课堂上，精力不集中，容易走神，搞小动作，说小话，甚至是打瞌睡。课堂缺少解题的积极性，课堂上对老师提出的问题，布置的练习漠不关心，若无其事。还处于小学时的被动学习状态。
2、学生在小学大多是靠老师教而接受知识，但中学需要动脑分析，动手记，学生还不会听课，不会记笔记。甚至分不清老师讲的重难点和关键。
3、一节课后，学生有不懂得的也不会请教显得很被动，完成作业也总是要老师监督，不然就是敷衍的完成，无自觉性。
4、解题时，缺乏举一反三的能力。小错误太多，始终不能完整的解决问题。解题过程没有步骤，认为只有答案才是最重要的。
5、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心，不适应考试节奏。
6、没有养成复习所学知识的习惯，所学知识学得本就不够扎实还忘得快。做题时遇到忘了的知识也凭映像去做，也懒得去翻书。
7、部分学生对数学存在焦虑和畏惧。在他们的身上缺乏自信心，这就需要我们做老师和做家长的鼓励和肯定。
针对以上问题，今天我主要提出以下几点建议，希望各位同学和家长指正：
1、端正学习态度。
任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白：保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。
2）养成良好的学习习惯。
课前预习，带着问题听课。看两遍书：第一遍大概了解下一讲或下一章的内容、知识枝干以及重难点等。第二遍对重要的概念、性质、判定、公式等反复阅读，思考其内在联系及其因果关系，并在不明白的地方作上记号，带着问题去听课，也便于求教老师。
课上认真听讲，会记笔记并养成作好笔记的好习惯。
课后认真复习，及时归纳总结。课后要及时温故老师所讲内容，特别是经典例题，分析、归纳、总结，以内化成自己的知识体系，完善认知结构。
此外，学习应有整体计划，学会管理自己的时间。 3）细心、认真地学透课本。
有一部分学生认为课本上的内容很简单，而考试都是难题。其实，这是由于学生没有真正学透课本，考试的内容究其实质，都是课本上的基本概念、基本模型。因此，在课堂中，学生着重要对数学定义、概念等基本知识的十分准确把握，不能只停留在一知半解的层次。对于课本上的基本概念、基本模型的学习，我认为应该注意：重点理解基本概念、基本模型的特殊情况（特例），要抓住定义、概念的本质，全面举例、不重不漏的明确概念、定义等。对概念和公式不能死记硬背，而缺乏与实际题目的联系，在理解的基础上进行记忆可以有效地促进数学的学习。切记：理解和记忆数学的基础知识是学好数学的前提。
4）学会归纳总结复习。
复习总结的工作，不仅仅是老师的事，学生一定要学会自己去做。当你会总结题目，会对所学内容、所做的题目进行分类，了解每一知识点的基本题型，熟悉对应每一题型的解题方法等时，你才真正的做到了知识的内化。归纳总结这个问题如果解决不好，在进入高年级的学习时，同学们会发现，天天做题，成绩却不升反降。究其原因，天天都在做重复的题目，很多相似的题目反复在做，而需要解决的问题却没有专心解决。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学整体系统的把握，弄的一团糟。总结归纳是把书读透读懂的过程。
5）注重实战。
平时每天保证1小时左右的练习时间，自己平时做作业可以给自己限定时间，以提高做题的速度。在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现慌乱，同时注意调整好心态，把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。当然，经历大型考试也是必要的锻炼途径。
每个同学的学习方法都会对根据自己的情况不同而有些许差别，适合你的最有效的方法就是最好的。 出了问题，我们就要解决。部分家长把教育子女的希望全部寄托在老师身上，认为子女只听老师的，不听自己的也没有关系。我不赞同这个观点。我认为，教育子女是学校和家长的共同责任。对于教育子女，我们除了做好教书育人的工作，也希望能得到家长更多的支持和参与。
虽然各位平时十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最爱他的当然是父母本身。我相信每位爱孩子的父母都会关心孩子，关心他们的生活，关心他们的学习。即使再忙，每天抽出5-10分钟（对于住校生来说，每周末回家，家长们都应该和他们好好交流沟通至少30分钟时间），也是可以的。
俗话说“一分耕耘，一分收获”。我始终相信，有付出才有回报！因此希望同学们这学期能好好的配合各科任老师，争取各科都取得好成绩。要相信：老师们始终和你们在同一战线上！
各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让学生健康成长，学有所成。谢谢大家！
不太重视，希望家长帮助学生端正学习态度，以提高学习成绩。
