秋季学期新生开学典礼院长讲话稿【精品例文】

秋季学期新生开学典礼院长讲话稿

秋季学期新生开学典礼院长讲话稿

老师们、同学们：

在这秋高气爽，丹桂飘香的日子里，今天我院全体师生员工欢聚一堂，隆重举行新学年度开学典礼，在此，我代表董事会、院党委、院行政向来自全国各地的两千多名新生表示最热烈的慰问，并通过你们向倾情抚养培育你们，并且支持与信任我们，将你们送入我院深造的你们的父母、亲人和老师们致以崇高的敬意与谢意！

上学年度，学院在外部环境比较艰难的情况下，全体师生在院董事会、党委、行政领导下，仍然取得了骄人的成就，不仅校内的教学、工作、生活秩序基本安定，而且在教学等各个方面，尤其是在各项国家级、省级竞赛中获得了优异的成绩，令人兴奋，可喜可贺。谨此，我代表学院三套班子，向获奖团体和个人表示热烈的祝贺和衷心的感谢！

新生同学们，你们已经在我们这所充满朝气、充满活力、具有鲜明办学特色的新能源学院开始了新生活，迎接新挑战，实现新发展。一个月来，你们已经接受了例行的入学教育，经受了严格的军训考验，开始了大学的课程学习。你们在众多的高校中，既然选择了我们新能源学院，就应该相信你们的决定，坚定你们的信念，切实认真的规划你们的未来。在你们开始规划自己未来的

时候，与你们同时走进这所学院，曾经在公办和民办高校中担任过将近二十年党委书记、校长的我，想借此机会，结合自己的经历和感受，向在座的老生和新生，谈一谈作为一名大学生，在三年、四年或者更长的大学生活中，应该怎样学习，怎样生活，怎样做人，怎样成才。我觉得，立志成才的同学们，在大学期间，应当主要从五个方面下功夫：

一、要有一个志存高远的理想。

每个人都有自己的理想，理想有高有低。中国有一位伟大的教育家，曾经说过这样一段话：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得也。”请问这是哪位教育家？（众：孔子！）是的，是我们中国古代最伟大的教育家——孔子说的。这句话的意思就是，一个人在做一件事情，或制定人生目标的时候，要将自己的目标定高一点，取上等的目标，得到的会是中等的成就；取中等的目标，得到的是可能只有下等的成就；取下等的目标，得到的就很可能为零。还有一位外国的军事家、统帅曾经说过这样一句话：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”这是谁说的？（众：拿破仑！）是的，拿破仑。意思不言自明，说的都是要志存高远，树立远大的理想。特别是我们在座的，都是二十岁左右，有的才十几岁，应该志存高远。

我记得我们小的时候，老师问我们长大了想当什么，大家说，想当科学家，医生……其实很多人不一定说了真话。很多人上了中学、大学，被问到想当什么，“当总理！”总理只有一个，五

年、十年都只有一个。当主席，当科学院院士等等，好不好啊？好！我希望在座的学生中，将来能出科学院院士，出省长，出国家主席，那该是一个多么让我们母校高兴的大喜事啊！这个不全是大话，更不全是笑话，我们每个人都可以、并且也应当有自己的远大理想，千万不要自卑。

有的同学会讲：校长，你是名牌大学北大毕业的，还是这个样子，那我只是一个几千人的民办高校的学生，要想实现那么高的理想，可能吗？我会说，可能。有这样一副长联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我四十来岁当 xx 市的教育局长兼党委书记，我非常喜欢这一幅长联，亲自用毛笔书写，挂在我办公室。因为当时 xx 市的高考上线率在全省十一个地市里面是倒数第一，而过去的 xx 尊师重教，是赣西文化堡垒，这个时候市委市政府选择了我，由党校校长调任教育局局长兼党委书记，那只有一条路——义无反顾，在此一搏。我选择了这副长联作为励志名言，用三四年的时间，将倒数第一，变成了顺数第一！我们黄书记可以作证，他是当时 xx 市的领导之一。这副长联，我希望你们能上网查一下，如果有兴趣，也可以像我一样，贴在床头，警示自己。这副长联告诉我们一个道理：要志存高远。长联中讲了两个故事，一个是项羽破釜沉舟，第二个是越王勾践卧薪尝胆，这是两个真实的历史故事。他们在敌众我寡的情况下，或是被抓为俘虏之后，破釜沉舟，卧薪尝胆，最后都实现了自己的理想。这是古时候，

中国近现代的例子也有很多，人民解放军在党中央、毛主席的领导之下，由小到大，最后用小米加步枪，战胜了 800 万国民党的军队。抗战胜利以后，就仅仅花了四年的时间，实现了毛主席当时的理想：打过长江去，解放全中国！那是当时的理想，后来毛主席又提出了更高的理想。

近的来说，教育部部长周济在新余讲话的时候，把新余办民办教育的发达、兴旺，称之为“新余现象”，而当时的新余只有110 万人口。到目前，全省除了南昌以外，还没有任何一个地市，在民办教育方面超越了新余。再小一点说，在 “新余现象”的同时，新余的某一个地方，造就了“中山奇迹”，就是我们学院的前身——中山电子技术学院的创办。再近一点讲，邹副院长宣读了学院表彰先进团体和个人的决定，其中有一些是我们学院师生在国家级、省级比赛中取得的突出成绩。在办学近二十年来，我院办学特色鲜明，管理规范严格，教学质量优异。仅以近两年为例，2014 年，在竞赛中累计获得国家级一等奖 4 个、二等奖16 个、三等奖 14 个，省级一等奖 14 个，二等奖 20 个，三等奖18 个，2015 年 7 月，第八届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，我院参赛选手荣获了 3 个个人全能一等奖，4 个个人全能二等奖，5 个个人单项一等奖，1 个个人单项二等奖的好成绩，这是全国唯一一所荣获团体一等奖的高职院校。到这个学院任职，我感到荣幸，自豪和骄傲，我更感到任重道远。我们一定要再接再厉，让我们一起共同奋斗吧！

今天我收到了朋友圈里发的一条微信，与你们共享，题目是《最牛高中 34 人被清华北大录取，班主任发来一条短信，家长们都沉默了》。今年高招，河南郸城第一高级中学再创佳绩。该校考生被清华大学录取 16 人、被北京大学录取 18 人，被清华、北大录取总人数达 34 人，居全国县级高中第一位，创造了 4 年 108名考生被清华、北大录取的优异成绩。开学了，郸城一高一位班主任给家长发了一则短信：“不管成绩怎样，没有什么优生差生的区别。家长们知道，每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花， 却需要漫长的等待。不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的永远都是好，相信花有自己的花期，细心呵护，看着他一点点地成长，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不开花，因为他是一棵参天大树。”各位，你们都是你们家长的一粒种子，你开的花可能没有别人的鲜艳，没有别人的大，没有别人的绚丽，但是你是一朵结结实实的真正的花，新能源学院的花，将来我们祖国的花，祖国的果！

关于理想我还想说两句，决定人的一生发展有三大要素，第一大要素大家都有，遗传。你的祖辈遗传下来的可以改变吗？自己无法改变。第二个要素是环境，包括家庭环境、社会环境，自然环境，现在的环境、过去的环境，这个是可以作一些改变的，比如换一个工作环境等。第三大因素完全由自己决定——自我意识。“我行，我能”就属于自我意识，这掌握在自己手里。我们每一个人，无论高考分数怎样，你来到这里，就是一个新的里程碑，

一个新的起点，完全可以凭借自己的努力取得新的成就。

二、要有一颗知恩图报的心灵。

“树要树相伴，人要人相帮”，人是具有社会性的高等动物，一生要与很多人相依相伴，“你对我有恩，我对你有情”，我们遇到很多对我们有恩的人，大而言之，天地对我有恩，天地赐予我衣食；父母对我有恩，父母给予我生命；国家对我有恩，国家供与我平台；师长对我有恩，他授予我知识；亲友对我有恩，他给予我帮助。对于这些恩惠，我们不能一味的接受，还应当知恩图报，也就是说要懂得感恩。俗话说滴水之恩当涌泉相报，所以，我认为，作为新一代大学生，我们不能只局限于一对一的感恩，最好是将我们的知恩图报升华为一种精神，简而言之，升华为科学精神和人文精神。科学精神的本质是求真，人文精神的本质是求善求美，我们不仅要有科学精神，还要有人文精神。总之，我们要在大学期间好好地培养一下自己知恩图报的心灵。

三、要有一种自强不息的精神。

清华的校训是什么？“自强不息，厚德载物”，这八个字都取自于《周易》，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。我最看重的是前四个字：自强不息。1979 年，我考入中央党校学习，先后学了一年半，我进校的时候就想要用一句激励的话，挂在门上。想了很久，想到了《周易》上的这句话，我截取了四个字：自强不息。这四个字，从我三十二岁的时候陪伴我到现在，还要陪伴我到将来。它好在自我激励，同学们，我

历来主张大学生要按照中央所讲的“三自教育”：自我教育、自我管理、自我服务。我在 xx 高专当书记、校长的十五年当中，我再加了一句：自我发展。如果你们愿意接受，我把这“四自”送给你们！这“四自”的核心、关键就是四个字：自强不息。

四、要有一股刻苦勤奋的劲头。

我们中国有一句老话：吃得苦中苦，方为人上人。“十年窗前无人问，一举成名天下知”，“耐得住寂寞，夹着尾巴做人”，这后面一句话很重要，毛主席也说要“夹着尾巴做人”，何况我们这些黎民百姓呢？人的一生，大部分的时间是寂寞、吃苦、拼搏，只有这样才能有光彩，才能有辉煌。中国女排在上世纪八十年代初有一句非常精彩的话：人生能有几回搏。高考是一搏，大学毕业就业是一博，就业以后还要一博又一博。中国女排的郎平在当时被称为“铁榔头”，你只要看到她跳起来了，百分之七八十就能得分，我的姐姐是一个农村妇女，正好来了我家，在党校礼堂看电视，看到郎平扣球就拼命鼓掌，连碗和筷子都全掉地上了，连一个农村的农妇，都如此激动，为祖国激动，为女排激动。女排为什么会有这么大的成就呢？最近，中国女排在郎平的带领下，在世界锦标赛上战胜了俄罗斯、日本，荣登冠军宝座。她们的成绩怎么来的？拼搏来的，勤奋来的，刻苦来的。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。现在我早上六点起来锻炼，看到有些同学借光晨读，很好，希望这样的学生越来越多。同学们，我们的国家、民族正需要我们，上大学正是为报效祖国打基础的时

候，我希望大家有一股刻苦勤奋的劲头。

五、要有一套适合自己的方法。

马寅初曾当过我母校的校长，活到了一百岁，解放以后因为他提出的“人口理论”，被批判得一塌糊涂，但这一位学者是一位顶天立地的男子汉，不低头，不求饶，坚持自己的观点。这位北大校长说过这样一段话：学习和钻研要注意两个“不良”，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学上的理论准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。这段话我们可以品用一生一世，马老先生的观点，就是说学习有学习的方法，但是我们每个人要找出适合自己的一套学习方式方法。学习方法靠自己找，但我想提供一套我用过的、很多人用过的，大家共通的有效的学习方法：第一，要当“书虫”；第二，珍惜时光；第三，重视温习；第四，常做笔记；第五，外力内化。“外力内化”就是借助外力来学习，包括不耻下问，见贤思齐，注意积累，借助工具书。我有一个非常好的习惯，用了几十年，我高中毕业的时候买了一本四角号码字典，这本工具书伴了我五十年，看到有不认识的字，不懂的词，马上用这本字典查，它是我的一个非常好的老师。我不厌其烦，有时候查一遍不记得，就查两遍、三遍，它总是耐心地告诉我这个字怎么发音，什么意思。这只是我举的小例子，工具书还有很

多种，字典词典只是其中一种。大家是不是可以根据我提出的具有普遍指导意义的方法思考一下，摸索出一套适合自己的学习方法呢？希望你们响应。我认为要给你们新生讲的，当然对于 13级、14 级新生，甚至对于在座的老师，特别是青年教师都是十分有益的。

谢谢你们认真倾听了我上面的讲话。将它送给大家，也送给我自己。

语言流畅。

在醒着的时间里，追求你认为最有意义的事 各位来宾 老师们，同学们：

大家好！

秋高气爽，丹桂飘香。在这个金色的收获季节，你们带着多年来刻苦学习的硕果走进浙江师范大学数理与信息工程学院。在此，我首先代表学院，向你们终于实现了自己的夙愿表示热烈的祝贺！并借此机会，向积极为我校输送优秀生源的中学老师们，向精心哺育你们成长、并给予我们充分信任的广大家长们，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

这些天，我在校园里走了走，看到大家的脸上，带着骄傲、憧憬和忐忑。我能够体会各位同学的感受。在我看来，开学与毕业是一所大学最具魅力的时刻，它充满了无穷的可能，孕育着各种希望。

同学们，每年都有一批像你们一样，来自大江南北乃至世界各国的最优秀的精英学子加入进来，传承着师大优秀的传统和深厚的学术积淀，更有一代又一代师大人走出象牙塔，把母校“砺学砺行，维实维新”的种子传播开去，发扬光大。

今天，我想就自己心里想的和大家讲几句话。讲什么好呢，就是换个位置，如果你们站在台上来当校长，我当学生，我希望听到什么？我就从这个角度给大家讲几句。

进入大学，首先要追问大学是什么样的地方？这似乎是一个不言自明的常识问题，但恰恰在这个问题上我们产生了不少糊涂思想。对此，我实在不用说太多自己的话，因为我们的前辈早就清楚地表达过。

蔡元培先生说过：“大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨。”大学“教育者，养成人格之事业也，使仅仅为灌输知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。” 蔡元培先生认为的理想为：“一曰调和之世界观与人生观。二曰担负将来之文化（教育为播种之业，其收效尚在十年以后，决不得以保存固有文化为目的，而当更进一步之理想）。三曰独立不惧之精神。四曰安贫乐道之志趣。”用现在的话来说就是大学不是“职业培训所”，而是集人才培育，科学研究，服务社会和文化传承与发展的场所。

一、大学是人类文明的高地

（一）责任高地。大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任。大学是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学；英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起；德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林大学的建立有很大的关系；美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看到是它强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我国提出“科教兴国”的发展战略。温总理在今年7月召开的全国教育工作会议上提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今天之校园。

大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。

大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。

（二）人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场（RevsonPlaza）的“钢丝上的行走者”（TightropeWalker）。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。

培养超越老师的学生，其实也是师大的理想和传统。我们的学院是由原数理学院、信息科学与工程学院于2006年3月合并而成。50多年年来学院共培养了20000余名毕业生，其中不少已经成为国内外知名学者、首席科学家、各级党政部门领导、企事业单位负责人及技术骨干。特别是在浙江省基础教育界的数学、物理、信息技术特级教师中，我院毕业生占了60%以上。或许你们中学的老师曾经就是师大毕业的学生。

（三）精神高地。梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的大学，是无形的大学，是精神的大学，是能凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，有了一流的教师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高远的精神境界，成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”和“灵”的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些秘密和光辉与他人分享，传承发扬下去。

大学是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的寂寞生活。洪堡说过，寂寞是大学精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力量的人是最孤独的人。”在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而知己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂芬•茨威格所说：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即年富力强时发现自己生活的使命。”站在这一高地上的人们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫穷都拥有珍贵的价值。与青春和智慧相比，金钱、地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育希望！

二、立足大学高地，努力成为超过老师的学生

如何努力成为超过老师的学生？我以为，树立“责任以行，能力为重，创新是魂”的理念，并付诸于行动是关键所在。

（一）责任以行

社会学家戴维斯就曾说过，“放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我站在这个讲台，最真切的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志成才的学生，我深感作为一名院长的责任之重。同学们上大学，要学的东西很多，首先应该学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。

责任以行，也意味着宽容和担当。同学们从今天起就成为师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新发展都负有不可推卸的责任，有责任和义务协助学校克服各种困难，共同推动学校发展。我曾邀请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给大学生作讲座，他说，“上苍安排每个人都有一次做人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受其过程。要热爱工作、享受工作。我在工作中遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就不远了。什么叫成功？成功在于坚持，成功就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放出来。”

（二）能力为重

一个人要真正有所担当，真正能负起责任，就必须有能力，即要有丰富的知识和过硬的本领。这里的“能力”，是一个建立在扎实的知识基础上的“能力群”。包含学习能力、思考能力、实践能力、组织能力和创新能力等。不同的行业所要求的能力是不一样的，不同的专业培养的能力规格也有所不同。同学们进入大学，最重要的是不能放松学习、不能放松思考、不能放松行动。能力的形成靠学习和实践积累。那应该如何学习呢？

1、要学会在“三个世界”里学习

一是书本世界。通过阅读书籍等增长知识，尤其要精读经典名著。二是经验世界。要培养能力，就要主动实践、积极锻炼。三是虚拟世界。现在是网络时代、E时代，网络上有海量的资讯，为我们学习提供了很多材料。网络已经成为我们学习生活的非常重要的部分，影响着我们的认知方式和知识结构。我们要充分利用现代信息技术的便利来促进学习和研究。

2、要掌握三种学习方式

自主学习。真正的教育必然是自我教育。与中学相比，大学提供了更多的自由与选择的空间。这里所强调的是“我要学”，而不是“要我学”。同学们要从被动学习转变自主学习；要学会综合分析、独立思考，学会选择，有所守有所放，有所为有所不为。一味追求热点或时髦，人会失去自我和尊严。不要让你的大脑成为他人思想的“跑马场”。

合作学习。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”今天，单打独斗已难以适合社会和工作的要求。同学们来自全国各地，有着不同的成长背景、性格特点、思维方式和行为方式等，这是一笔丰厚的精神文化资源。同学们要充分发掘和利用自己同伴的精神文化资源，互相学习、合作学习，提高学习效益，培养合作共事的能力。

体验学习。实践出真知。体验的过程是学生掌握知识、生成能力，学会思考，学会与经验世界接触的一个综合过程，是培养动手能力和创新能力的一个不可或缺的环节。做科学实验、参加专业社团活动、参加社会实践活动、专业实习等，都是体验学习。

以上三种学习方式，加起来便是：读万卷书，行万里路，交八方友。

3、要把握三个重点进行学习

一是做人、做事、做学问的基础。著名教育家南国农先生给我们的深刻启示是，做人，对己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多读书、读好书、勤读书，打出扎实的理论基础，优化知识结构；对他人多一点尊重和宽容，少一点苛求责备；对社会多一点奉献，少一点索取。第二个重点是“前沿”。我们要了解理论尤其是实践前沿的新成果、新技术和新手段。不断更新知识、掌握新技术。第三个重点就是“特色”。要有特长，要扬长避短，个性发展，这样才可能有创新。

（三）创新为魂

建设创新型国家，需要创新型人才。同学们要以一种创新的精神、研究的态度和负责的行动，不断为家庭、母校、社会和祖国奉献力量和智慧。当前，学校提出建设鲜明特色的高水平师范院校的发展新目标，判断学校是否高水平的一个很重要的表征，就是其培养的学生是否有创新精神、出色的能力和卓越的成就。

创新是一个探索未知的艰辛却又有趣味的过程，需要勤奋和专一。要把创新作为自己做事、做学问的价值取向和工作习惯。

作为院长，我将与同事们一起，致力于为学生提供更多的学习机会和资源。让你们成为负责任、有能力、能创新的高素质应用型人才。

以上讲的都是关于大学的常识，想必大家都有所感悟，其中更主要是引用先贤们的话，而我的话，也没有太大新闻价值，但我也想给大家留下一点印象，我就来给大家讲两个小故事。

第一个故事：有一个人的名字叫苏格拉底，同学们听说过这个名字吗？苏格拉底是一个著名的古希腊哲学家。苏格拉底与他的学生柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”， 苏格拉底还被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。有一天，古希腊大哲学家苏格拉底有个学生在上课时问苏格拉底，我们怎样才能成为像老师那样学识渊博的学者呢？苏格拉底听后并没有直接回答，只是说今天我们只学一件最简单的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。苏格拉底示范了一遍，说从今天起，大家每天做300下，能做到吗？学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的。过了一个月，苏格拉底问学生，哪些同学坚持了，有九成同学骄傲地举起了手。一年过后，苏格拉底再一次问大家，请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了？这时整个教室里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。

同学们大家想一想，这个故事给了我们什么重要的启示呢？我想啊，这个故事给我们最重要的启示就是，坚持就会成功，坚持就会胜利。只要坚持，成功就会向你招手。大家可能还记得诺贝尔发明炸药的故事吧，诺贝尔为了发明炸药，在实验室里进行过无数次的试验。他的弟弟，他的父亲，还有很多工作人员也都参与了发明炸药的试验。其中有一次试验很惨，有一天，诺贝尔出外办事，等他回来的时候，他的实验室变成了平地。地面上到处是鲜血。更让诺贝尔痛心的是，他的弟弟和5名工作人员被炸死了，他的父亲也被炸成了终身残废。诺贝尔很痛苦，是放弃试验，还是继续？！很快诺贝尔想明白了，搞科学实验不可能是一帆风顺的，如果从此放弃试验，弟弟和同事的鲜血就白流了。于是，在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船。在瑞典首都附近的一个湖面上搞实验。这样可以避免因爆炸引起的其他殃及他人的破坏。就这样诺贝尔在船上冒着生命危险，进行了几百次的试验。4年以后，他终于获得了成功。

其实，我们人人都渴望成功，但是我们应该记住，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门就不会打开。做任何事情都是一样的。坚持就会胜利，坚持就会成功。有一种素质叫坚持。前面我们所说的我校舞龙队，能获得一个又一个骄人的成绩，就是刻苦的结果，坚持的结果。

第二个故事，故事的名称是“20名大学生被炒鱿鱼了”。这些大学生为什么会被炒鱿鱼呢？事情是这样的：有一年的7月份，四川重庆的一家科技产业公司，招收了21名大学生，发言稿《开学典礼领导讲话》。想不到，在不到4个月的时间里，该公司陆续开除了其中的20名大学生。首先被公司除名的是两名某重点大学的高材生。他们在与客户谈完生意后，将价值3万多元的设备遗忘在出租车上。面对经理的批评，两人还振振有辞：我们是刚毕业的学生，学生犯错是常事，领导就多多包涵吧。第三个被“扫地出门”的是一名女大学生，她爱睡懒觉，上班经常迟到，工作时间还上网聊天，多次警告她都当耳边风。最让人难以接受的是，有一次公司老总带领员工到外地搞促销活动，租了一套别墅，有20多间客房，100多号人不够住，很多老员工甚至公司的领导都要睡在过道上。而有些新参加工作的大学生却一事当前先为自己打算，抢先给自己选好房间，然后锁上房门开电视看。这些大学生不止一次走出房门，亲眼目睹了前辈们睡在过道上，但竟然都视而不见。

大家听完了这个故事，大家一定会知道这些大学生为什么会被公司“扫地出门”炒鱿鱼了吧。

论学历论学识，这些名牌大学生已经足够分量了，也就是说他们的“职业技能”是没有问题的了。有技术有技能为什么还要被炒鱿鱼呢？这里啊，关键就是这些大学生缺乏了职业素养的那些根基部分的素质。

什么是职业素养？简单来讲，就是职业人在工作过程中所表现出来的综合品质。职业素养一般分为两部分，一部分是能够看得到，显性的部分，这部分叫职业知识、职业技能，我们常说的一技之长就是这部分。你有什么技术，你有什么技能，让你操作一下我们就可以看到了。另一部分职业素养，就是看不到，摸不着的隐性部分。什么职业道德、职业态度、职业意识、职业行为习惯啊，都是职业素养的隐性部分。平时，我们接触过很多的企业老板，我们也常常问这些企业老板，现在企业最需要什么样的人？这些老板基本上都说，有一技之长固然很重要，因为技术技能可以为企业创造财富，但是，最重要的还是招聘进来的员工人品绝对要好。现在企业看重的不是你的技术有多高，而是首先看你的人品。看看你有否吃苦耐劳的精神，有否良好的礼仪素养，有否诚实守信的精神，有否服从意识，有否爱岗敬业的精神，有否责任感。看完了人品，然后再综合看你的职业素质。

几乎所有的老板都说，人品不好，要了也没用。所有啊，请同学们记一记，有句话很有用“以德立身，以技立业”。以后同学们就业，要想在社会上立足，不仅仅是技能的竞争，更是同学们职业道德水平、职业行为习惯、爱岗敬业意识上的竞争。人品绝对是提升就业竞争力的重要因素。在这里，我再送给同学们一句话，大家也不妨记一记：人品决定成败，技能成就人生。因此，不学专业技能不行，没有一技之长不行，不考个专业技能等级证书不行；如果又没技术，人品又差，我想所有的企业都不会欢迎你。

第三个故事，一个小男孩，出生在贫苦家庭，靠自己的不懈努力，考上了大学，以父母微薄的收入交了学费，大学期间，他注重劳逸结合，从不自卑，反而坚强的走到最后，其中有很多人劝他放弃，很多热看不起他，但他依然坚持不懈，顽强拼搏，成功从大学毕业。毕业后，他不满足自己的知识现状，怀着对计算机的狂热追求，他成为了一名教授，博士生导师。长期从事模式识别、人工智能、计算机网络等方面的研究工作，尤其在生物特征识别方面进行了深入的研究。先后主持和承担国家、部、省、厅级科研项目10多项，主持的省科技厅重点项目《大面积高分辨率滚动指纹采集仪的研制》、国家公安部《多个传感器同通道活体指纹、掌纹采集仪》两大项目，已通过公安部、省科技厅鉴定，获浙江省科技进步二等奖，省教育厅科技进步一等奖及公安部科技成果三等奖。主持的《智能化传感器》、《区域防盗、防爆自动电脑报警系统》获浙江省科技进步奖和省教委科技进步二等奖。主持完成的“便携式警用滚动指纹采集处理机及系统研制”获2005年度教育部提名国家科学技术进步二等奖。近年来累计发表论文60多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录20余篇，主编教材7部，获得计算机软件著作权10余项，授权专利8项，其中授权发明专利2项。再也没有人敢小瞧他了。猜猜这个人是谁啊？

故事讲完了，你们也听完了，有什么感受看来只有同学们自己知道了。我的最后一个问题，就是向同学们提几点新学期的希望。

第一，志存高远，勤于修身。陈岱孙先生曾说过，一个大学生，应该在大学校园里学会三件事情，那就是长知识，长智慧，长道义。知识排在最前面，也是最低、最起码的要求；其次是智慧；而长道义，实现人格境界的升华，才是最高境界，最高追求。青年人不仅体格健全，心理健康，还要有大志向，大抱负，要把自己的学业，自己的前途融入到国家的事业中，要把对祖国的热爱、民族的热情，落实到自己的具体行动中。陈岱孙先生提出的这“三长”，对于每一个新生而言，既是语重心长的期望，又是富有人生智慧的点拨。“刚毅坚卓”永远是我们师大人的追求。在当今物欲横流的时代，“刚毅”要求我们做一个无私无畏的人，即所谓的“无欲则刚”，待人以诚，谦恭和蔼，成人之美；“坚卓”则要求我们人心坚定，自警自励，保持自我、保持尊严，追求真理，卓然成家！无论遇到什么困难和挫折，都要有直面困难的勇气、战胜挫折的志气和解决难题的底气，做一个坚定的人，做一个大写的人。

第二，刻苦治学，求实求真。学习能力已成为现带人最重要的能力。21世纪是知识爆炸的时代，据权威部门统计，当前人类知识的总量5年就翻一番，比较先进的技术几个月甚至几天就要更新一次。社会发展对个人综合素质的要求越来越高，“一招吃遍天”的时代已经一去不复返，有的大学生一毕业其专业知识结构就已经过时。一个知识结构陈旧的人是无法干好本职工作。市场经济优胜劣汰的环境，时刻提醒我们，谁学得更快，谁就会领先竞争对手一步！我们只有保持对知识和学问、对真理和智慧的执着，掌握求和的方法，不停地耕耘，不断更新，不断丰富和完善自己，才能跟上时代的潮流。

第三，拒绝平庸，勇于创新。未来学家托夫勒曾经指出：“没有什么比昨天的成功更加危险”，企业家们信奉“世界属于不满足的人们”，他们很少陶醉在已有的成就之中，而是善于忘掉“过去”，面向未来，勇于变革。比尔.盖茨反复警示自己的员工：“微软离破产永远只有18个月”，意在使员工保持创新的紧迫感。英特尔公司“让对手永远跟着我们”的危机理念得以使他们公司始终保持着旺盛的创新能力。由此可见，创新不仅是一个人，一个企业，甚至是一个民族生存、进步的根本。21世纪的人才必须具有创新意识和创造能力，这是知识经济时代高素质人才应具有的重要品质。我衷心地期望商学院的每一位同学充分开动你的大脑，充分利用你的智慧，充分挖掘你的创新能力，勇于标新立异，打破常规，力争成为引领时代的创新人才！

第四，学会微笑，直面困难。

微笑，是一种能力、一股勇气、一份智慧，也体现出一种包容。同学们，你们代表着师大，代表着中国的青年，中国的和平发展，你们每个人都有责任，请你们自信地微笑！

大学不仅仅是未来几年里你们学习的场所，更是你们生活的地方。离开了家，离开了父母的守护，要学会自己照顾自己，学会理解和关爱，学会交流与互补。一句大胆的问候，一个发自内心的微笑，也许现在坐在你身边的那个陌生的人，就将成为你未来人生路上最值得信赖的伙伴。 “天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最崭新、最能展现个性的几年。在大学里可以自主选择学习和生活方式，愿同学们能够养成良好的学习习惯，把握这来之不易的学习机会，树立远大理想，在认真学好每一门基础公共课及专业课的同时，考取英语、计算机等各种技能等级证书，广泛听取各种学术讲座；积极踊跃的向党组织靠拢，使自身知识一天天增加，思想领域一天天拓宽，逐渐走向成熟，完善。

“年轻允许失败，尝试就是一种胜利”。大学是开放的，这里有五彩斑斓的校园文化生活，学生会，社管会，各学生社团是施展才华的大舞台，也是同学们交流的空间，组织能力、协调能力、管理能力、处世能力等在这里都能够得到充分的锻炼；这里也有投身社会的各种实践机会，一个个难得的机遇，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的敞开向你们迎来，一种全新的生活正等待着你们来创造，一幅美好的蓝图正期待着你们来描绘。去缤纷的舞台挑战一下自己吧，你会将人生中最美丽的一段青春岁月留在这里。

希望大家晚上学习结束了，少上网玩一点游戏，这主要是男同学；女同学呢，少看一点韩剧，你们可以谈恋爱，但是要自己有把握。然后呢，你们要多一些思考、多一些讨论、多一些交流，老师们会尽最大的努力帮助你们，当然，老师们也会从你们身上学到很多东西，让我们互相学习、共同成长！

同学们，从今天开始，你们揭开了人生新的一幕。希望你们爱国家、爱学校、爱他人，爱生活、爱学习、爱思考，你不是中学生，也不是其他学校的学生，你是师大数理信息人，要Hold住你们人生中最美好的四年大学时光，为学校、学院和自己的人生谱写更加辉煌的篇章！

最后，祝大家身体健康，学业有成！谢谢大家！

让我想得有点多。

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