浅谈班级管理论文

浅谈班级管理论文

内容摘要：学校是育人的摇篮，班级是学校的细胞，班主任是学校工作的“主角”。班主任工作是一项神圣的工作，担负着贯彻执行党的教育方针，为祖国培养小康社会建设者的历史重任。教书重在“育人”，“教”和“育”是对立的统一，既不能相互代替，也不能相互分离。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。我相信“身教言传，水滴石穿;只有不会教的老师，没有教不好的学生”的道理。如果教育者能抓住工作重点，就不必凡事都事必躬亲，而且工作起来也既轻松、愉快，又能收到事半功倍的效果。以下内容由豆花问答网收录，希望能为大家提供帮助

关键字：班级 管理

一、要言传身教，为人师表。

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。平时，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。如果每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

二、要尊重学生，关爱学生。

教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班薛四鹏同学学习成绩不好，可是我从来没歧视他，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩。他说“我只有严格要求自己，努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。 班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等情况。“攻城为下，攻心为上”的战争策略，也适用于班级管理，我们惟有让学生心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会及时的向你汇报。 今年我班上有一个王学莹的女同学，开学之初，上课经常走神，答非所问，很多科任老师都向我反映情况，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天自习课上，我把她叫到了办公室，刚开始，我脾气比较急，说话也较严厉，于是她似乎觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，第二天再给我个满意的答复。第二天，她竟给了我一张道歉的字条，从字里行间的态度来看，我认为她应该是个不错的学生才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告诉了我有关她的一切，原来她印象中只有她的小学班主任对她最好，让她当了班长,可到初中,没当什么班干,似乎老师不在乎她,整天充满着失落感，因而做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触情绪…… 至此我才发现，学生是如此看重老师对她的评价，也因此明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。

三、要因材施教，区别对待。

一个班集体不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好中差之分.这就要求我们不能眉毛、胡子一把抓.我的做法是:

1、“宽爱”后进生。每位后进生都有很多可爱的长处。他们每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一天天的坐着，这是何等的毅力?他们参加考试屡考屡败，这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累、如此艰难，却很少有人同情、理解，还常常受到批评指责。即使这样，学生们吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们常常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀!我想，如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点关怀、希望，我想我们的教育是不是会更加完善些呢! 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生 。对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的冯力同学，学习刻苦，成绩突出，始终是同学的榜样。可有一次月考，考地理时，有一个空的答案怎么也记不起来。他就想翻书抄。我知道了这个情况，很严厉的批评了他，并说明了我为什么对他小题大做的原因，使他认识到了错误。从此不光是考试严格要求自己，其他方面也同样严于律己。

3、博爱中等生 。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班集体的中间力量。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的候云飞,他学习成绩一般，但很关心集体，寝室里我发现不了的问题,他都跟我反映,从而避免了很多问题.

四、要允许学生犯错误

作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理;对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和安慰。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长规律，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样,我所带的学生,，都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。

五、要严爱结合，刚柔相济。

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。 作为班主任，我很注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。例如，我带过的王永健同学转进我们班时，他对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和他进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育他、感化他。他各方面进步了很多，父母对此非常的满意。

六、行之有效地进行家访。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。刘建伟同学的母亲说“王老师，你的电话一来，我就知道建伟肯定是出了问题。这不，我生意也不做了，立即赶来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。

七、要放手让学生管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功” ，班规订下之后，我感到班主任工作十分轻松。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长,每天有值日班长负责考核，天天一小结，周周一总结，月月一评比，因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。

八、要做到“三勤”

接一个班，班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。总之，一个良好的班集体，要求班主任要做到：眼勤、腿勤、嘴勤。

必须要赞美一下！

要努力向作者看齐！

六年级班主任工作记录

六年级班主任就职演说

金风送爽，我们共同迎来了新的一个学期。我很荣幸的担任你们的班主任，在今后的一年里将由我带领大家走过小学最后一年的时光。你们大家都是互相认识的，唯独我是你们中间的陌生人。首先，我自我介绍一下。我姓宗，你们可以叫我宗老师。如果以后不管学习生活中的事情都可以来找老师，作为你们的班主任我一定竭尽所能帮助你们解决问题。

同学们，还有一年你们就要告别小学校园，开始自己今后的学习生涯。此刻，每个人的心中都会怀揣这一个美丽的梦想，让我们共同努力将这个梦想变成现实。你们已经是六年级的学生了，也就是这所校园里最大的哥哥姐姐，我们要为弟弟妹妹做好榜样，做一个品学兼优的毕业班的学生。

你们的过去我无从参与，你们的未来我也无法参与，唯一能做的就是把握现在。新的学期，新的希望，新的起点。宗老师不管你们以前是什么样，从此刻起，一样的起点，一样的拼搏，一样的超梦想出发。同学们，你们是年轻的，看着你们那充满朝气的面孔，老师也倍感欣慰。

作为学生，学习是首要任务，抓好学习，开好课外活动，让自己的童年充斥精彩与热情。

今年播下希望的种子，来年收获丰收的喜悦。同学们，现在把你们的梦想写下，把它贴在 墙上的布告栏里，让我们一级见证梦的开始。

班主任学期计划

炎炎夏日的离去，我们迎来金风爽的秋季。在这丰收的季节，我很荣幸的继续担任六年级的班主任。新学期新面孔。送走了一届一届的学生，我又迎来了一批一批满怀热情地孩子。作为这个学校最大的学生，他们有着自己的责任。知道自己的目标，也已经算是小大人了。尊重他们，给予他们一个快乐舒心的学习氛围，我这个班主任尽最大努力去做到。师生相处之日不久，珍惜师生情，把握在一起的每一天，让我们一起快乐地度过。

开学准备工作

①新教材，分发到每位同学手中

②选举班级干部，打扫教室卫生

③班级管理条例，明确每个学生的任务，职责

④开班会，师生进行自我介绍，加深师生之间的感情和了解，便于学习工作的进行。同学之间更加友好的相处，班级变成一个和睦的大家庭

⑤写本学期的目标，将它们贴到布告栏中，给予他们鼓励见证每一次的进步。

德育

①开展自主学习计划，将全班同学分成若干个学习兴趣小组，任命一个组长，组内学习讨论，走自主学习路线，调动学生的积极性与持久性。

②组织科学与知识竞赛，鼓励每一个学生都参加，提高学生的科学素养。

③每周一个小测验，及时发现学生的学习缺陷，进行补救与帮扶。

④调动课堂气氛，让每一个学生都能成为课堂的主角。培养学生开朗热情的性格，增强学习能力。

⑤开展社会实践活动，每位学生亲身体验。让学生在实践中发现问题，解决问题，提高学生的自主实践能力，更好地适应能够学习生活。

体育，美育，劳育卫生教育

①每周的体育课，每位同学可以自由选取自己喜爱的体育项目进行练习。

②每日一操，每位学生都要参加，动作要领要规范到位，态度认真。

③开张画报比赛，充分发挥学生的绘画才能。调动他们尽心绘画的热情，各自的生活乐趣。

④讲究卫生，每日安排值日，保持教室卫生的整洁。对不讲究卫生的同学给与批评教育，并且给与适当的惩罚，罚打扫卫生等等轻微体力劳动。

⑤衣冠整洁，纠正学生的生活坏习惯，进行耐心教育。给予学生指导，并帮助其改正 ⑥开展义务劳动，让同学们在劳动中体验快乐。

工作目标：这一年的任务比较中，六年级的孩子需要更多的时间来完善自己，作为班主任的我一定尽最大努力，让这群充满朝气的孩子在愉快的生活中学到知识，让他们德智体美全面发展，把他们培养的更加优秀，满怀信心的面对未来的学习生活。

小学六年级学习雷锋主题班会

活动目标

一年一度的学习雷锋活动已经到来，校领导大力强调学习雷锋的重要性。小学六年级的学生在学校中的最后一年，也是关键的一年，引导他们走向正确的人生道路，塑造健全的人格。培养他们乐于助人的品质，热心于公益事业，热爱生活。努力完善自己。此次班会还可以锻炼学生的口才，加强他们间的合作，加深学同学们之间的友谊。宣扬雷锋同志的光荣事迹，鼓舞在座的每一个学生。处于改变期的他们，思想上很容易受到其他人的影响，加大对其优良品质的赞美，让其更好地生活在班级这个大家庭中。

活动时间

2012年3月5号下午4:00

六年级教室

主要做法

活动主备

①将全班学生分成若干个讨论组，任命一个组长。

②分配任务，将雷锋的生平介绍清楚，每个小组搜集有关资料，进行组内研究。

③布置教室，在前黑板上写上“向雷锋同志学习主题班会”，邀请校领导前来观看，要求学生最好能脱稿。

④每个组长负责把所需要讲的内容教导班主任手里，班主任给与一定的修改后发给各个小组。每个小组选派一名代表进行演讲，组长最后给予总结。

活动实施

①班主任发表3.5学习雷锋同志的演讲，拉开“向雷锋同志学习主题班会”的序幕。 ②学生代表发表演讲，号召学生向雷锋同志学习

③第一组成员，首先由组长发言，介绍这组成员，安排说出这组的发言代表。接下来有组代表进行10分钟的发言，组长最后进行一分钟的总结。

④第二组成员介绍雷锋的部队生活

⑤第三组成员讲四个雷锋统治乐于助人的故事

⑥第四组成员将雷锋同志个人的生活，从细微平凡见证一个人的伟大。

⑦第五组成员发表总结性的演讲，联系实际，作为学生的我们，怎样做到向雷锋同志学习，如何实现自己帮助他人的责任意识。

⑧各个小组进行完之后，班主任总结，进入自由发言阶段，每个同学讲出自己身边的好人好事

⑨发言结束，班主任布置任务，每周一件好事，每位同学将自己做的好事写在便利贴上面，然后贴在前面的布告栏中，时时刻刻提醒自己做一个正直善良的人。学期结束，将便利贴摘下，统计同学们做的好事，对每一个同学都给与鼓励表扬，事情无论大小，多少，只要用心做，是实事就可以了

⑩主题班会结束，值日生留下来打扫卫生，把桌椅板凳按教室原来位置整齐摆放。 活动基本成效

1.文明教育

①学习雷锋好榜样，可以向同学们更加深入的介绍了解雷锋，培养学生们的优良品质，乐于助人更好地融入集体。

②号召学生做好事，有利于他们亲身实践，培养自我实践，自我安全的意思，更加的

适应社会生活，快乐的生活在这个社会中。

③促进同学们之间的感情，发扬中华民族优良品德

2．节俭教育

①雷锋同志生活节俭，号召同学们向他学习，节俭生活，不铺张浪费

②此次活动的费用都是由平时班级里废品变卖的钱举行的，很多手工物品由师生共同制作，节约了金钱，培养了学生的资助积极性，加强了师生之间的联系与交流

3． 学习能力教育

①组内合作共同完成任务，加强了合作意识，提高了工作效率，利于学习。

②培养学生自我实践能力，能使学生更好地自主学习

③锻炼学生的演讲能力，是他们大胆的发表自己的看法，更好地培养他们活泼开朗，敢于发言的能力，口才更加好，更加主动地与别人交流。

学习思考小结

作为一个班主任，最重要的是要有责任心，也要具有爱心，爱班级里面的每一个学生，只有爱在心间，我们才会用心对待每一个学生。六年级的孩子也懂了很多东西，在潜意思也把自己当成大人一样具有独立性，作为班主任要对他们给与一定的尊重，尊重他们的看法和观点，对其不合理的地方也要给与指点改正。

每一个孩子都是不同的，他们有自己的生活氛围，班主任要调整自己的角色，在平时生活中就是一个和蔼可亲的人，这样易于同学们接触。但在有些方面也要对其严厉，这样恩威并施才能让学生觉得可以把你当老师也可以当朋友。

对于公平的这个话题，每一个学生都会抱怨老师太偏爱优秀的学生。对于这一点，我是非常厌恶的，没一个孩子都是老师心中的好孩子，在我上学的时候就遇到老师偏心的现象，令我那一年都很伤心，所以我会努力做到一个公平的班主任，不会放弃一个学生。不会把自己的生活情绪带给他们，他们的心灵很容易受到伤害，在校园里就要让他们快乐的生活着。

面对孩子要保持一颗童心，用他们的角度去思考问题，这样就能更好地理解他们，更好的与他们相处，也会更好的发现他们的才能。班像老师一样教育教育他们，也要向家长一样关心他们，我觉得这样才配当班主任。

推荐访问:浅谈 班级管理 论文