【优秀教育案例】培育和践行社会主义核心价值观主题演讲
时间：2021-10-11 来源：博通范文网 本文已影响 人 
大学生主题演讲比赛有关情况汇报 为认真贯彻落实党的十八大精神，推进社会主义核心价值体系建设，培育昂扬向上的中原人文精神，推动以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观的学习、宣传和践行，启迪和引导大学生将个人的前途命运与国家和民族的前途命运结合起来，不断增强践行社会主义核心价值体系的自觉性，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦和实现中原崛起、振兴、富民强省而发奋学习、不懈奋斗，中共委高校工委、教育厅于2013 年 6 月 2 日至 4 日在师范大学组织举办了高校学习践行社会主义核心价值观大学生主题演讲比赛。现将有关情况汇报如下：
一、基本情况 全省共有 74 所高校的 139 名选手报名参加了比赛。其中，本科院校 33 所，高职高专 37 所，成人高校 4 所；研究生 2 人，本科生 57 人，专科生 80 人。比赛分初赛和决赛两个阶段。经过初赛，有 38 名选手进入决赛，最终决赛产生一等奖 8 名，二等奖 12 名，三等奖 18 名，优秀奖 101 名。郑州大学等 13 所高校荣获优秀组织奖。
二、经验做法 1.领导重视，组织健全。为保证活动顺利开展，提前谋划，提早部署，2013 年 4 月 7 日，向全省高校下发了关于举办学习践行社会主义核心价值观大学生主题演讲比赛的通知，对演讲比
赛的报名、参赛、比赛等情况进行了精心安排和部署。为确保活动有序进行，重视加强了组织领导，成立了大赛组委会及其活动办公室，并详细制定了比赛的具体活动方案、评分细则、评委人选方案和参赛指南。为确保比赛客观、公正，保证参赛选手高水平展示，邀请了由 15 名省内媒体、理论工作者、未参赛学校代表与师范大学代表组成的专家评委组，对比赛全程进行监督评判。
2.精心组织，落实措施。为参加此次比赛，全省各高校结合本校实际，对参赛选手进行了严格细致层层选拔和培训。为确保比赛顺利进行，大赛组委会于初赛前和决赛前，两次组织召开评委和各高校领队预备会，对比赛过程中有关问题进行了认真研讨和精心准备，并进行了初赛和决赛抽签。6 月 3 日，初赛分 3 组在师范大学 3 个场地共进行了 6 场比赛，每组设 5 名专家评委。6 月 4 日，决赛在师范大学音乐厅举行，设 9 名专家评委。比赛结束后，现场举行了闭幕式暨颁奖仪式，省委宣传部、省委高校工委、省教育厅、团省委和师范大学校有关领导同志出席，为获奖单位和个人颁发了奖牌、证书，省委高校工委、省教育厅领导同志代表大赛组委会对大学生学习、树立和践行社会主义核心价值观提出了殷切期望。
三是贴近服务，周到细致。为保证参赛人员和工作人员方便快捷参加比赛，大赛组委会统一安排食宿，并在驻地和赛场设置了 2 个报到点，现场设立了紧急医疗救护点，安排师范大学经验
丰富的医生值班。比赛结束，组织师范大学音乐舞蹈学院师生现场为参赛选手和观众进行了精彩文艺表演。
四是效果显著，影响深远。比赛中，参赛大学生选手紧扣“社会主义核心价值观——我们的思想精神坐标”这一主题，用身边的事例、鲜活的素材从不同角度诠释了对社会主义核心价值观的深刻理解和认识，充分展现了我省青年大学生健康向上、积极进取的良好精神风貌和价值追求。《光明日报》、《日报》、《大河报》、中国广播网、中新网新闻、新浪新闻、凤凰网、大公报中原新闻网、中国网频道、大河网等 10 余家主流新闻媒体对比赛进行了采访报导或转载。为巩固活动成果，进一步扩大社会影响，2013年 6 月 24 日，向全省高校印发了关于公布学习践行社会主义核心价值观大学生主题演讲比赛获奖名单的通知，要求获奖的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，在实现中原崛起的生动实践中再创佳绩。同时希望全省高校以此次活动为契机，深入学习宣传贯彻党的十八精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引领青年大学生把学习、宣传和践行社会主义核心价值观作为自觉追求。同时，遴选 80 篇优秀演讲稿，结集出版《高校学习践行社会主义核心价值观大学生主题演讲比赛优秀讲稿选编》，并制作了演讲视频光盘，下发各高校学习。
三、下一步举措 下一步，我们将紧密结合高校工作实际和青年大学生特点，在落细、落小、落实上下功夫，把中央和教育部安排部署落到实
处、抓出实效。2014 年 5 月 28 日，向全省高校下发了关于举办“践行社会主义核心价值观”优秀大学生事迹巡回报告活动的通知，拟于 9 月中旬，在全省高校组织开展以“践行价值观、青春写华章”为主题的“践行社会主义核心价值观”优秀大学生事迹巡回报告系列活动，不断把培育和践行社会主义核心价值观引向深入。
培育和践行社会主义核心价值观案例（中学）
内化于心，外化于行
——江苏省扬州中学培育和践行社会主义核心价值观案例
扬州中学将培育和践行社会主义核心价值观，与学校的特色活动——学生会竞选相结合，发挥学生干部的示范带头作用，通过树立榜样典型，让学生引导教育学生，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，知行合一。
第一阶段：宣传发动。利用校园广播台、宣传橱窗、教室展板和学校网站、微博等途径，进行社会主义核心价值观的宣传普及。
第二阶段：拟写方案。让有意参加学生会竞选的同学围绕“我为核心价值观代言”主题，拟写践行社会主义核心价值观活动方案，由校学工处、团委和上届学生会主席团组成的评委会对活动方案予以审核，并进行现场答辩，最终确定6名学生作为主席候选人。
第三阶段：实践养成。让6位学生会主席候选人带领各自的团队广泛开展以社会主义核心价值观为主题的社会实践和志愿公益活动，将他们前期拟写的活动方案落到实处，并在最终的学生会主席竞选大会上通过PPT或DV播放活动过程，呈现活动中个人的优势，总结活动的经验与不足。
第四阶段：深化认识。学生会主席竞选大会上，围绕“在践行社会主义核心价值观的过程中，是先体现个人自我价值重要还是先体现集体价值重要”这个辩题，开展现场辩论，通过研讨、辩论的方式帮助学生深化认识社会主义核心价值观的深刻内涵。
新一届学生会将通过开展慈善义演、志愿者服务等活动，切实践行社会主义核心价值观。
锻造诚信附中
培育现代公民
——扬州大学附属中学社会主义核心价值观“诚信”教育结硕果
“诚信中学生”徐砺寒的事迹在全社会引发了一场关于诚信话题的大讨论。2012年11月2日，扬大附中学生徐砺寒在上学途中不慎刮伤宝马车之后，没有选择逃避，而是苦苦在原地等待车主，因担心上课迟到，留下了一张附有联系方式的致歉纸条，这股“正能量”被网友拍下来上传微博后，很快传遍全国，网友们称其为“诚信少年”。诚信，是公民道德的一个基本规范，是一个公民立足的基石。扬大附中一直秉承“立德树人，德育为先”的教育理念，始终将社会主义核心价值观教育工作视为重中之重，致力于培养具有健全品格和正确人生观的现代公民，因而，这片承载着“厚德”的沃土才能濡染着一批又一批学子，孕育出氤氲飘香的诚实守信之花。
1、风气传承
反哺校园 时代进步需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。像徐励寒用一张纸条传递诚信力量一样，在扬大附中涌现了许许多多看得见、学得到的“凡人善举”。
学校多次邀请全国道德模范提名奖、全国公安系统一级英雄模范徐兆华，“江苏省优秀志愿者”、“扬州十大好人标兵”陈宏如等校友来校与师生交流，师生们在校友们鲜活感人的事迹中深受教益，在学校的道德土壤中获得滋养。
2、师德垂范
爱心育人
诚信校园的建设，引领者是校园内那一位位平凡的老师。立人先立己，诚信铸师魂。教育者作用于学生的不仅仅是教育的手段，更有效力的往往是自身人格的感召力。
赵红兵老师忍受着失去内弟一家三人的悲痛，含泪通知数百名顾客到干洗店里取衣服，并自己出钱为在店中办洗衣卡的市民退卡，此举被《扬州晚报》、《扬子晚报》和全国多家媒体报道，感动了校园，感动了扬城，被人们誉为“信义姐夫”。
3、精神引领
实践支撑
扬大附中是江苏省未成年人思想道德建设先进集体，是省“做一个有道德的人”主题活动的定点单位。学校有扬州市级德育精品课程“中学生价值取向大讨论”，有“仁以爱人、义以当责、礼以遇人、智以励学、信以树德”的感恩·励志校本德育课程。
诚信公民的培养，需要模范校友的引领，需要教师人格的感召，更需要学校坚持不懈、不断创新的社会主义核心价值观教育工作。我们坚信扬大附中的诚信正能量会托举起整个社会向善的力量。
锻造优秀教师群体
践行核心价值观 ——扬州市一中打造宏志班优秀教师群体
“教育是爱的事业，没有爱，就没有真正的教育。”
这是扬州市一中宏志班老师的座右铭，也是他们对社会主义核心价值观——“敬业”“友善”内涵的形象诠释，他们用高尚的师德，博大的爱心，为贫困生撑起了一片蓝天。
为了让品学兼优而家庭经济困难的学生有更好的深造机会，1999年，市一中创办了宏志班，经过15年，宏志班从当初1个班50名学生已发展到今天20个班800多名学生。学校围绕社会主义核心价值观，抓住宏志教育特色，着重构建“突出育人宗旨”“培养育人师能”和“弘扬敬业爱生精神”三大目标，开展了 “树正气、讲正理、干正事”的“三正”主题教育实践活动和“树学风、优班风、美校风”的“三风”活动以及读书系列活动、先进教师典型事迹学习活动等，在学生中开展爱国主义教育、诚信教育、“三特之星”等主题活动，引领全校师生自觉践行社会主义核心价值观。
面对家庭困难的宏志生，市一中老师爱岗敬业，关爱学生，无私奉献。他们没有双休日，没有上下班，没有寒暑假，每天都围绕着宏志生，自发进行结对贫困生和学困生的“1+1+1”爱心帮扶活动。老师们经常掏钱给学生买学习生活用品，休假日免费为学生辅导答疑，上门家访资助学生家庭，每年全校教师自发资助学生300人，近年学校通过各项“减免”“补助”帮扶宏志生每年3700人次，投入120万元，充分体现了宏志教育是践行社会主义核心价值观的德政工程，是爱心教育，是敬业奉献之歌。2006年学校被表彰为“全国师德建设先进集体”，在这一群体中，既有省优秀教育工作者梅亚娣、市十佳师德标兵叶琳等老一代宏志班教师代表，也有全国师德标兵、感动江苏教育十大人物崔蓉蓉、市师德标兵袁玉英等中年教师代表，更有市级优秀教育工作者严亮、张鹏、蒋琴等青年教师代表。他们的大爱在师生间流淌，在群体中接力，形成一中教师忠于职守、乐于奉献、关爱他人的敬业精神，产生了广泛的社会影响。2011年教师节前夕，市教育局向全市教育系统发文号召“向市一中优秀教师群体学习”。市一中宏志教育受到了省市各级领导的关心重视，市主要领导每年教师节都到一中看望慰问宏志班师生，对宏志班优秀教师群体的敬业爱生精神给予了高度的评价。
之前的视野的确很狭窄。
每个人都该好好读读。
