幼儿园中班厕所文化建设

时间：2021-10-11　来源：博通范文网本文已影响人

幼儿园中班厕所文化建设

幼儿园的厕所一直以来是小朋友最喜欢呆的地方，一呆就能呆好长时间。下面带来幼儿园中班厕所文化建设。

厕所在我们每个人的生活中占据着重要地位,而厕所的文明程度更是衡量一个国家公民素养高低的重要标志之一。但就目前而言,在幼儿园乃至全社会,厕所都是被忽视的主题,更谈不上文化。随着全球化进程的加速,作为幼教工作者应该以国际化的视野,从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视厕所中所蕴含的教育因素,通过外部环境、心理环境、人文环境的创设,打造温馨、多元、有序、有礼的厕所文化。

当前社会越来越多的人开始关注到幼儿的身心健康发展问题，同时为进一步完善我园环境创设工作，也为幼儿提供更优质连贯的隐性文化课程支持，新世纪民族幼儿园第五幼儿园的老师们在园长的带领下，开展了一场轰轰烈烈的“如厕革命”。

通常幼儿园教师会比较注重活动室、卧室、走廊等班级及公共环境的打造，但对于厕所环境的创设往往容易忽视。其实，保持卫生整洁外，创设一个温馨多元、富有教育意义的如厕环境也十分必要。

众所周知，能与幼儿“对话”的厕所环境，不仅会让幼儿在如厕时感到喜悦，更能促使幼儿在与环境的互动中积极、主动地发展常规。

本次五园教师培养实践活动经过前一阶段的资料收集与整理后，22日下午教师们开始尝试在七个试点班将美观醒目的文字和图案做出各类图标，通过合理布局进行精心装饰。如“洗手七步法”、“怎样提裤子”、“便后要冲厕所”、“垃圾扔到纸篓里”等提示性图标标语。

布置创设结束后进行了集体观摩评比，交流借鉴。取得分数最高的前三名分别为第三小组、第一小组与第二小组。评比结束后，每组老师进行了收获分享，并计划利用下周的时间推广完善厕所文化建设。

通过本次教师培养实践活动，不仅填补了园内厕所环创文化的空白，也体现了五园教师对“儿童本位”的尊重与坚持。此外，也是对幼儿的性教育，增强其安全意识和自我保护的有益探索。

五园教师们在本次实践中发挥了高超手工制作的能力，并对厕所文化有了新的理解。也希望通过我们的努力，让未来所有来到五园的孩子们都能在健康、温馨、愉快的氛围中生活和成长。

学校厕所文化的建设

学校厕所的陈设布置是学校厕所文化建设的核心工作。其过程实质上是对厕所进行信息化、美化和艺术化的过程。

学校厕所的陈设布置首先是一项信息化的工作。学校厕所作为学校建筑的主要组成部分，它也蕴含着教育元素。“零信息”的厕所只能扮演装饰的角色，不能提供潜移默化的教育功能。而被信息化和美化的厕所陈设，要想让师生尤其是广大学生能够思考和领悟出其蕴含的各种文化信息，一定要遵循知识可解读原则——只有这些信息被学生“解读”了，厕所陈设的价值才能显现出来，教育的功能也才能实现。因此，在信息化和美化学校厕所的过程中可以张贴的标语、条幅，吸引人的漫画故事、生活小品、诗词歌赋或学生的美劳作品、种植的花草等，在能够充分彰显学校文化品味。

学校厕所文化要实现“润物无声”的教育功能，那么其陈设布置还必须注重艺术性。力求把学校厕所打造成有内涵和深度，能够突出学校文化个性特色的“艺术品”。对此，无论是厕所墙壁文化、标语口号文化、厕所种植和饲养文化，还是如厕习惯文化等，一定要结合时代要求、区域特点和学校校情，创造性地设计布置，努力打造出鲜明的学校个性特色，形成一幅“有主题的画”、一首“寓意鲜明的诗”，以避免千校一面，容易让人产生审美疲劳，影响其艺术的感染力和教育的效果。

例子：

重点突出，语言通顺。

希望作者尽情发挥自己的才气！

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