九月九日忆兄弟的_《九月九日忆山东兄弟》教学设计

时间：2019-02-21　来源：博通范文网本文已影响人

一、教学目标

1查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

2展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

3品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

4培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

二、教学重点

想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

三、教学准备：小黑板录音机

四、教学过程：

（一）复习学法，导入新课。

1小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

2用自己话说说每一步具体做法及要求。

3今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

4板：古诗《九月九日忆山东兄弟》

（二）了解诗人，解诗题目。

1这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？

（学生读课外搜集资料中的有关内容）

2题目中的忆是什么意思？山东指山东省吗？

能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）

（三）理解字词，明白诗意。

1学生自由读，指名读，直到正确流利。

（为这里应读wéi）

2再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。

3小黑板出示学生不理解的字词：

异客

逢

倍

遍

4动动脑子，你如何理解这些字词？

5你能从字面上说说诗句意思吗？

6学生展开想象，用自己语言说说诗意。

（四）体悟诗情，吟诵诗文。

1这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？

2学生小小组讨论。

3交流。

我认为（）字用得好，从中我体会到了（）4你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情）.

4配乐吟诵。

（五）课外延伸。

1这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？

2每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？

3播放歌曲《七子之歌》

（六）作业：

1搜集思念主题的诗，歌曲等。

2小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

板书

九月九日忆山东兄弟

唐代

王维

独在/异乡//为异客，

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处，

遍插/茱萸//少一人。

九月九日忆兄弟的_《九月九日忆山东兄弟》教学设计

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