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    [《老王》教学设计] 老王教案设计

    时间：2019-03-14　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【创意说明】

    品读课。本文语言简练而富有表现力，看似平淡之中含有作者深深的感慨。本设计试图从“品”的角度来领会文章语言的表现力及其厚重的人文内涵。

    【教学步骤】

    一、阅读课文，漫谈感受

    二、介绍背景，加深体验

    1、介绍如下背景资料：

    ⑴解放初期相关资料;

    ⑵文革期间相关资料。

    2、结合背景资料分析老王的性格特点：“苦”与“善”。

    三、教师引导，品读课文

    1、思考：文章除了所叙之事本身而外，哪些词句能表现出老王的“苦”与“善”?

    学生思考讨论，教师归纳：

    ⑴有直接表现的，如“此外没有什么亲人”、“老王是其中最老实的”;

    ⑵有含蓄其中的，如“荒僻”、“他大概压根儿没想到这点”。

    2、思考：哪些词句能表现出“我”对老王的关切、感激?

    ⑴有直接表现的，如“反正同是不幸，而后者该是更深的不幸”;

    ⑵有含蓄其中的，如“强笑”、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

    3、完成“研讨与练习”题二。

    四、朗读回味，归纳主题

    推荐访问:教学设计 老王 《老王》教学设计 老王板书设计 《老王》教案

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