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    二年级下册语文教案【二年级下册语文《杨树之歌》教案】

    时间：2019-03-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1.认读本课的7个生字，规范地书写9个生字。

    2.学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。

    3.描述自己熟悉的树。

    教学过程：

    一、激情导入，揭示课题

    同学们，在我们的大自然中有许多歌声，非常动听，有小朋友唱的，有小鸟唱的，还有小蜜蜂唱的……就连杨树也会唱歌，而且非常美妙，想听吗?

    板书课题：指导“之”的读音和写法，学生书空。

    二、创设情境，感知课文

    1.老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。

    2.通过听，你了解了什么?指导说。

    三、自主识字

    1.自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈起来，想办法读准字音。

    2.小组合作交流，学习生字并检查。

    3.全班交流识字中遇到的不认识的困难和识记生字的好办法。

    4.学生认读含生字的词句，检测认字效果。

    5.同桌互相读课文，达到读通读准。

    四、再读课文，了解内容

    1.自由读课文，对自己喜欢的诗句多读几遍，遇到不理解或者感兴趣的词句与周围的同学讨论一下。

    2.学生汇报，教师指导学生读书。

    准能把自己读得最好的诗句读给大家听?根据学生读书情况，教师适当引导，理解：聊家常，悠闲。

    3.配乐、配画朗读课文，升华情感。

    4.背诵自己喜欢的诗句。

    五、语文实践，拓展延伸

    1.你听过大叶杨唱歌吗?它在歌中唱了什么?

    师举例：“哗啦啦、哗啦啦，小宝宝，快来吧……”

    “老奶奶，头发白……”

    “我是一棵大叶杨，成天喜欢把歌唱……”

    2.同桌编一编，唱一唱。

    3.指导唱，评议。

    4、同学们，大叶杨是我们的朋友，其它的树也是我们的朋友，你能说一说自己熟悉的树吗?

    ①小组交流自己曾观察过的，比较熟悉的树;

    ②每组选一个代表全班交流;

    ③把自己说的写下来。

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