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    【人教版小学语文教案——b,p,m,f】 小学语文教案人教版

    时间：2019-04-04　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学过程

    一、谈话导入

    同学们，我们已经认识了6个韵母家族的老朋友"a o e i u ü"，今天我们又认识了声母家族的四个新朋友"b p m f "，如果把一个声母和一个韵母放在一起，让他们做朋友，就可以写出一个完整的音节，拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音，现在我们就一起来学习拼音的方法。

    二、学习拼音方法

    1．学习"b"和"a"组成的音节

    （1）先出示声母"b"，再出示"a"

    接着出示小女孩推卡片图：

    （2）问：小女孩在干什么？

    （3）讲：小女孩在推卡片"b"，表示"b"和"a"要快速连读。

    （4）教师范读"ba"，学生仿读。

    强调"声韵连?quot;的要领是："前音轻短后音重，两音相连不留空。"也可这样记："声韵连着发，千万别分家。"

    （5）学拼音方法儿歌

    （6）同桌同学互读，相互纠正，体会发音要领。

    2．看图拼读音节

    （1）出示电脑课件

    （2）拼读练习

    告诉学生"b"和"u"用线连起来表示"b"和"u"组成音节。

    （3）给学生充分的拼音时间，引导学生在拼读中模索规律。

    有的音节不太好拼，可以加上声调练习。如：bù pú mǔ fù bó

    三、学习小儿歌

    1．电脑课件一句一句出示，出示一句学生读一句。指名读，同桌互读儿歌。

    2．找出新学的字母，电脑放大"b p m f"后，学生练习读，

    四、小结：

    今天我们除了能认识4个声母朋友，还学习了拼读音节的方法，老师希望你们课下多练习，比比谁拼得又快又准。

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