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    《永遇乐·京口北固亭怀古》一体化教学案(学生版)_永遇乐京口北固亭怀古

    时间:2019-04-05 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《永遇乐·京口北固亭怀古》一体化教学案学生版

    教学设想:

    本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块,这个版块有两篇古代诗词,这是第二首词。教学的重点和前文一样还是指导学生学习古代诗歌的阅读,教会学生掌握方法。让学生学会独立地赏析古诗,提高他们应试的做题能力。教学中注重读诵。

    教学目标:

    1、了解本词的有关典故,理解词的思想内容和情感。

    2、学习古诗词朗诵,会背诵默写本文。

    3、感受辛词豪放的风格,体会词人在词中抒写的复杂情感。

    4、体会词中写景、咏史、议论、抒情融为一体的写法。

    教时设置:一教时

    教时教案

    一、导入

    在中国词坛上有位人物,能够上马带兵打仗,下马写诗作赋,做官造福一方百姓,他就是被人们誉称为“词坛飞将军”的辛弃疾。今天我们要学他一首很有代表性的词作《永遇乐 京口北固亭怀古》。

    二、简介作者、写作背景

    辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋著名爱国词人,一生以抗金救国为己任。词属豪放派,与苏轼并称为“苏辛”。

    辛弃疾出生时,家乡已被金人占领。21岁时,他在敌后组织起义,并参加了以耿京为首的农民起义军。宋高宗绍兴32年,他南下与南宋联系,准备合击金人。回军的途中,知起义军的首领被叛徒杀害,便带领50骑,夜闯有五万金兵的营垒,活捉了叛徒,随后带领万余人投奔南宋。朝廷并没有让他指挥这支军队,而是安排他去做地方官。他曾提出过很多备战和抗金的建议,但均未被采纳。他在朝廷内又受到主和派的排挤,郁郁不得志。

    晚年,主战派得势时,他被启用为镇江知府,在任内特别重视备战工作。但由于对当时的当权者韩侂胄急功冒进有看法,仅一年多时间,又被解职回家,不久便郁郁而死。本文正是写于镇江之任(66岁),他预感到韩氏的北伐难以成功,登上北顾亭,北望中原,感慨万千,写下这首词。

    三、朗读

    1、听读

    2、散读

    注意节奏:

    永遇乐京口北固亭怀古

    千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

    元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

    注意读音:舞榭——( ) 胥——( )

    四、内容理解

    (1)京口:江苏镇江市。因临京岘山、长江口而得名。

    (2)孙仲谋:三国时的吴王孙权,字仲谋,曾建都京口。孙权(182-252),一代明主,英雄豪杰。赤壁之战中,不惧怕曹操的汹汹气势,联合刘备,打败曹操。曹操曾不无感慨地说:“生子当如孙仲谋。”

    (3)寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。刘裕(363年4月—422年6月),字德舆,小名寄奴,汉族,南北朝时期宋朝的建立者,史称宋武帝。中国历史上杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。

    (4)“想当年”三句:刘裕曾两次领晋军北伐,收复洛阳、长安等地。

    (5)“元嘉草草”句:暗用典故。元嘉是刘裕儿子刘义隆年号。草草:轻率。南朝宋(不是南宋)刘义隆好大喜功,仓促北伐,却反而让北魏主拓跋焘抓住机会,以骑兵集团南下兵抵长江北岸,刘义隆遭到对手的重创。

    (6)“四十三年”句:作者于宋高宗绍兴三十二年(1162)南归,到写该词时正好为四十三年。

    (7)佛狸祠:北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。公元450年,他曾反击刘宋,两个月的时间里,兵锋南下,五路远征军分道并进,从黄河北岸一路穿插到长江北岸。在长江北岸瓜步山建立行宫,即后来的佛狸祠。

    (8)神鸦:指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓:祭祀时的鼓声。到了南宋时期,当地老百姓只把佛狸当作一位神祗来祭祀供奉,而不知道这曾是外族入侵的耻辱。(这里暗指敌统治区的人民已经精神麻木,时间长了将不利于收复失地。)

    (9)廉颇:暗用典故。战国时赵国名将。《史记廉颇蔺相如列传》记载,廉颇被免职后,跑到魏国,赵王多次打败仗后想再用他,派人去看他的身体情况,廉颇之仇人郭开贿赂使者,使者考察廉颇时,廉颇为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。赵使回来报告王说:“廉颇将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢(通假字,假字为:屎)矣”赵王以为老,遂不用。(廉颇老矣,尚能饭否:比喻自身衰老,却仍有廉颇的斗志;也比喻自己和廉颇一样遭到冷落,壮志难酬;又比喻统治者不能恰当用人。)

    (10)怀古:缅怀旧事。

    (11)风流:指业绩。

    (12)封狼居胥:北方地域两座山名。意谓有北伐必胜的信心。

    (13)赢得:落得

    (14)凭谁问:向,靠。

    五、同学合作,将词句前后串联,翻译。

    六、赏析

    同学合作,先思考,再交流,准备班级发言

    1、学会归纳诗词的内容:上片下片各写了什么内容?

    2、选择词句品味,看看词里有怎样的气势、氛围和情感?

    千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。

    舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。

    斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。

    想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

    元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

    凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

    3、这首词的写作特色是多用典故,说说运用典故有什么好处?

    七、背诵、作业(做书后练习)

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