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    [《我是一条小河》第二课时教学设计之一]鸟语第二课时教学设计

    时间：2019-05-09　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、课时目标：

    1、了解早春的景色，感受景色美。

    2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。

    3、理解第二、三段课文，懂得山坡、远方等词意。

    二、教学重点：朗读课文，背诵课文。

    三、教学难点：背诵课文第二、三段。

    四、教学准备：多媒体课件

    五、教学过程：

    （一）复习检查：

    1、指名认读生字。

    2、导入：小河先流过哪儿？看见了什么？

    3、指名背诵第一段，导入：明亮的小河流过田野又来到了哪儿呢？

    （二）学习第二段：

    1、学生自由读第二段，读通课文。

    2、指名多人读课文，读出快乐的语气。（可点拨：此时，你的心情怎样？小河的心情应该怎样？）

    3、想像说话：（1）我跑过田野，看见了____________。

    （2）我跑过田野，看见桃花开了，梨花开了，杏花也开了，____________。

    （3）我看见跑过田野，桃花开了，____________，梨花开了，____________，杏花开了，____________，我们看见____________。

    （学生根据自己的实际，选择一句说一说。）

    4、引导背诵：自由背诵，指名背诵。

    （三）学习第三段：

    1、学生自由读第三段，交流：你读懂得了什么？

    2、学生交流一句，读一句，尝试不看书读句子。

    3、说话：（1）我跑过树林，看见了____________，听见了____________。

    （2）我跑过山坡，看见了____________，听见了____________。

    （3）我跑过--，看见了____________，听风了____________。

    （选择一句说一说，反馈交流。）

    4、指名多人读第三段，尝试背诵。

    （四）学生齐读全文，小结：小河一路奔跑，为我们带来了春天的消息，也给我们带来了美丽的景色。

    （五）课堂作业：1、读课文，填空。（作业6）

    *2、选择说话的一句写一写。

    板书： 7、我是一条小河 （快乐）

    （跑过） （看见） （听见）

    田野

    果园 桃花、梨花、杏花

    山坡 …… 歌声

    树林 ……

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