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    z,c,s,可以教案教学设计_z c s教案

    时间：2019-05-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于z c s 可以教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

    z c s 可以教案教学设计

    教材类型：苏教版 所属学科：语文>>第一册

    主备教师：季丽 授课时间：2007/9/ 浏览人数：1

    教案内容：

    教学要求

    1 学会ｚｃｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

    2 能够读准音节，会读拼音词。

    教学时间：两课时

    第二课时

    一、复习检查

    1 出示小黑板：ｚｃｓ ｚｉ ｃｉ ｓｉ

    2 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节。

    3 指名说说音节的拼读方法。

    二、讲授新课

    1教学ｚｃｓ与ɑ的拼音。

    （1）出示：ｚ-α——ｚα

    ｃ-α——ｃα

    ｓ-α——ｓα

    （2）练习自由读音节。

    （3）指名拼读音节。

    （4）齐读音节。

    2 带调拼读单音节词。

    （1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。

    （2）指名说说图上的意思。（要求用谁在什么地方干什么？的句式练习说话）

    （3）将音节ｚā ｃā ｓǎ分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方，贴对了，学生练习拼读。

    3 带调拼读双音节词。/article/

    （1）教学ｃū xì

    ①出示拼音词：ｃū xì

    ②指名分析每个音节并拼读。

    ③两个音节连起来是什么词?

    ④引导看图，指名说说图意。

    （2）教学：ｚǔ fù

    ①出示音节ｚǔ fǔ

    ②指名分析音节并ù读.

    ｚǔ：声母是ｚ,韵母是u ,第三声,读ｚǔ

    fǔ：声母是f ,韵母是u ,第四声,读fù

    ③指名连词读。

    ④看图理解词义。

    三、巩固练习

    练读书上的拼音词。 ☆教学调整☆

    内容概括：这篇介绍了关于z c s,z c s 可以教案教学设计，希望对你有帮助！

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