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    山谷中的谜底第一课时_山谷中的谜底第1课时,教案教学设计

    时间：2019-05-16　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    山谷中的谜底
    教学目的：
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、学会本课4个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。
    3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
    教学重点：
    朗读课文，了解雪松在大雪重压之下生存的原因。
    教学难点：
    联系生活实际理解由自然现象所得到的启示。
    课时安排：
    两课时。
    第 一 课 时
    一、揭示课题，引导质疑。
    1、理解什么是“谜”、什么是“谜底”。
    2、质疑。如：山谷中有什么谜？谜底是什么？是谁揭开了这个谜底？……
    二、学生自读课文，要求：
    1、把课文读得正确、流利。
    2、联系课文想想新词的意思，在不懂之处做上记号。
    3、读完后思考一下刚才提出的问题。
    三、检查学生初读情况。
    指名分段读课文，随文简介“加拿大”、“魁北克”等词，视学生情况指导朗读。
    四、组织交流初读收获，引导进一步质疑。
    1、说说自己读懂的“谜”和“谜底”，找读文中有关句段。
    2、提出自己感兴趣的问题，视情况相机处理。
    五、指导生字书写。
    六、布置作业。


    1、继续练读课文。
    2、抄写词语。
    资料提供者：



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