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    小学语文第一册《汉语拼音６,j,q,x》教学设计 人教版小学语文第一册

    时间：2019-05-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、学会 j、q、x ３个声母，读准音，认清形，正确书写。

    ２、初步掌握 ü 上两点省写规则。

    ３、学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。

    ４、认识５个字，会读儿歌。


    【重点和难点】

    重点：j、q、x 的读音，j、q、x 与单韵母及带调拼读音节。

    难点：j、q、x 与ü相拼。


    【教学课时】

    三课时。


    【课前准备】

    字母卡片、挂图、四线格。


    【分课时教学目标】

    １、第一课时：

    ⑴ 学会 j、q、x ３个声母，读准音，认清形，正确书写。

    ⑵ 学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。

    ２、第二课时：

    初步掌握 ü 上两点省写规则。

    ３、第三课时：

    认识５个字，会读儿歌。


    【分课时教学过程】

    第一课时

    一、复习

    １、g、k、h 与韵母相拼的两拼音节，三拼音节。

    ２、复习三拼音的拼读方法。


    二、学习 j

    １、出示图：图上画着什么？（一只鸡抬头望蝴蝶）

    读词：公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋

    在读词的过程中反复出现“鸡”的音，为发“j”的音打好基础。

    ２、范读讲解发音领读。

    ３、同桌互读，感受发音部位。

    ４、开火车读，师正音。

    ５、记忆字形。

    ６、拼读音节及四声：

    j—i—ji 学生自己拼，指名拼读

    j—i—a 四人小组一起互相帮助，纠正读音。

    检查学习效果：请同学拼读，鼓励学生用音节的四声组词。（如：公鸡、急忙、几天、记住）提醒学生注意：j 是介母。


    三、学习 q、x（方法 同j）


    四、指导书写 j、q、x


    第二课时

    一、复习巩固

    j、q、x 的认读及拼音。


    二、学习 j、q、x 与 ü

    １、创设情境：

    有一天 j、q、x 三人一块儿出去玩，在路上他们遇到了ü，ü也和它们做伴交上了朋友。

    j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu

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