我有一盒彩笔教学设计 《我有一盒彩笔》第二课时,教案教学设计
时间：2019-05-19 来源：博通范文网 本文已影响 人 
教学目标：
1正确、流利、有感情地朗读课文。
2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。
3仿照课文段式仿写
一复习导入
通过上一节课的学习，谁来说说丁丁用他神奇的画笔画了哪两幅画？（板书：美丽的今天
明天的理想）
过渡：今天再读课文，相信大家会有与昨天不同的感受，能从中品出更多的味道。
二、品析词句，
师：丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美的画，他还给这幅画取了个名字——〈〈美丽的今天〉〉，他都画了些什么？
(一)学习第一节：
1.自由朗读第一节，看看丁丁都画了些什么？把你最喜欢的句子多读几遍，并说说喜欢的理由。
2.汇报。
A：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田
（1）学生先朗读句子、交流自己喜欢的理由，再互相评议补充。
（2）指导朗读。
（3）谁来画画蓝色的小河？
Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。
（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。
（2）谁来画画连绵起伏的远山？抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。
（3）感情朗读课文
阳光普照，在霞光的映射下，连绵起伏的远山巍峨俊秀。皓月当空，在月光的笼罩下，连绵起伏的远山朦胧神秘。请小朋友们按照自己的体会朗读。
Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。
（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。
（2）月亮该画在哪？谁来画画？
（3）（看板画）中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗？
Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。
（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由
（2）谁来画画电视塔？看板画理解“插入云天”
（3）结合自己的理解朗读课文。
3丁丁用神奇的彩笔画出了美丽的今天，让我们一起朗读这一节，感受一下今天的美丽。（从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!）
4刚才我们是用什么方法学习第一小节的？（总结学法，出示自学方法）
（1）读一读自己喜欢的句子
（2）说一说自己喜欢的理由
（3）读出自己的感受
过渡：丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。现在我们用刚才的方法来自学第二节。
（二)自学第二节：
1、四人小组合作学习课文的第二节，
2、汇报学习情况：
A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。
（1）重点理解“透明”见过哪些透明的物体？
（2）理解“宝藏”：
你知道海底有哪些宝藏吗？（看“海底世界”课件。）
海底有丰富的动物，植物资源，还有煤、铁、石油等矿物资源。如果海底是透明的，我们可以轻而易举地找到它们，把它合理地开发，来建设我们的祖国，丁丁的理想多美好啊！一起读读这句吧！
（3）感情朗读。
B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。
夏天特别热，如果太阳是绿色的，那多凉爽呀C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒
（1）丁丁可不是为了自己享受。小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖，还有许多人正面临饥饿的威胁。（出示相关图片）
（2）看到这些画面你想说什么？
（3）丁丁多有爱心呀！他的理想多伟大呀！能读好这句话吗？
Ｄ：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
(1)如果你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？
(2)插上了想象的翅膀，孩子们，让我们飞上蓝天实现自己的理想吧！齐读这句话。
3一个个神奇的理想，寄托着丁丁美好的心愿，让我们和丁丁一起来展望明天吧！齐读2小节
三、配乐朗读全文。
配上优美的音乐，我相信大家会把这首诗歌读得更有韵味。
四、背诵全文
五、扩展：
如果你有一盒彩笔，你会画什么，你能仿照课文说一句（一段）话吗？
推荐访问:彩笔 我有 课时 《我有一盒彩笔》第二课时 教案教学设计 我有一盒彩笔教案设计 我有一盒彩笔教学设计
