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    少年王勃教案【《少年王勃》教案之一】

    时间：2019-06-06　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学要求】

    1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

    2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

    3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。

    【教学准备】挂图、生字卡片。

    【教学过程】

    第一课时

    一、导入。

    二、初读课文，识记生字。

    1、听录音，找生字。

    2、交流：

    tan

    chang

    pian

    zhang

    tu

    du

    探

    昌

    篇

    章

    突

    读

    3、读。

    4、自己选1—2个记一记。

    5、交流。

    三、学习课文第一自然段。

    1、自读，思考：滕王阁在哪儿？王勃怎么会被邀请参加宴会的？

    2、指名读。

    3、交流问题。

    板书：才气

    4、质疑

    四、写字。

    第二课时

    一、导入，制订学习目标。

    1、质疑。

    2、板书：有才气

    出示：

    wu

    落霞与孤鹜齐飞，

    gong

    秋水共长天一色。

    二、学习第三自然段。

    (一)情境创设，重点突破。

    1、自读，找出“落……色”的意思。

    2、（图、文出示）“远处，天连着水……轻轻地飘荡……”。

    gong

    3、指导朗读，学习生字：共

    4、这幅图上表现的是什么季节的景色？美吗？（出示：秋景、迷人）

    (二)学习第四自然段，第二自然段。

    1、回味诗句。（读）

    2、王勃怎么写出的？自读第2段，指读第4段。

    [出示词语：胸有成笔、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝（动作）]

    学习生字：绝

    3、引出第5自然段。

    理解：千古传诵

    三、写生字。

    共、绝

    第三课时

    一、背诵三、四段。

    二、练习。

    1、抄写词语。

    2、完成《练习册》P50页。

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